《2025年阳光学业评价七年级历史上册人教版》

8. 1975年12月,湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里,他们特地询问因杀敌立功而晋升爵位的文书是否收到,相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法( )

A.建立县制
B.废除特权
C.鼓励耕织
D.奖励军功

答案： 【解析】：本题主要考查商鞅变法的相关内容。题目描述了战国晚期秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书中，询问因杀敌立功而晋升爵位的文书是否收到，以及相关待遇是否落实。这反映了商鞅变法中奖励军功的措施，即根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
A选项“建立县制”是商鞅变法中加强中央集权的措施，与题目中描述的奖励军功不符；
B选项“废除特权”虽然与商鞅变法有关，但题目中主要强调的是奖励军功，而非废除特权；
C选项“鼓励耕织”是商鞅变法中促进农业生产的措施，与题目中描述的奖励军功无关；
D选项“奖励军功”与题目中描述的秦军士兵因杀敌立功而晋升爵位的情况相符。
【答案】：D

9. 老子认为“圣人无常心,以百姓心为心”,孔子提出“节用而爱人,使民以时”。据此可知,两人都主张( )

A.无为而治
B.重农抑商
C.儒道一家
D.以民为本

答案： 【解析】：本题主要考查古代中国思想家的政治主张，具体是老子和孔子的民本思想。题干中老子“圣人无常心，以百姓心为心”表明圣人没有固定不变的意志，而是以百姓的意志为意志，这体现了民本思想；孔子“节用而爱人，使民以时”则表明要节约用度并爱护百姓，按照农时来使用民力，同样体现了对百姓的重视。
接下来分析选项：
A选项（无为而治）：这是道家的政治主张，但题干中孔子的主张并不体现无为而治，因此A选项不正确。
B选项（重农抑商）：这是中国古代的一种经济政策，与题干中两人的主张无关，因此B选项不正确。
C选项（儒道一家）：虽然老子和孔子分别代表了道家和儒家，但题干中并未提及儒道两家的融合或相似，因此C选项不正确。
D选项（以民为本）：题干中老子和孔子的主张都体现了对百姓的重视，符合民本思想，因此D选项正确。
【答案】：D

10. 都江堰以最少的工程设施,实现引水与水量的节制。渠首及以下的各级渠道均为无坝引水,渠首段河流的地形、河流水文和水力学特性与每一处工程设施的功用是协调的整体。这说明都江堰( )

A.建造规划具有科学性
B.具有独特的美学价值
C.改善了当地人民生活
D.改变了自然地理环境

答案： 【解析】：本题主要考查对古代水利工程都江堰特点的理解和分析。根据题目材料信息“以最少的工程设施，实现引水与水量的节制”“渠首及以下的各级渠道均为无坝引水”“每一处工程设施的功用是协调的整体”可以看出，都江堰的建造规划充分考虑了地形、水文等自然条件，以及工程设施之间的协调配合，体现了其科学性和合理性。
选项A，根据上述分析，都江堰的建造规划充分考虑了多种因素，实现了引水与水量的有效节制，且各级渠道均为无坝引水，说明其建造规划具有科学性，故选项A符合题意。
选项B，题目材料主要描述了都江堰的工程设施和规划，并未涉及其美学价值，故排除。
选项C，虽然都江堰作为水利工程对当地人民生活有积极影响，但题目材料并未直接提及这一点，故排除。
选项D，都江堰虽然对自然环境有所利用和改造，但并未从根本上改变自然地理环境，故排除。
【答案】：A

11. 阅读材料,回答问题。
材料一：大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。
——《礼记·礼运》
材料二：周人小国寡民僻居西郊,面对东部的广大民众,不能不设计一套统治机制——“封建亲戚,以藩屏周”的制度。
——许倬云《万古江河》
材料三：春秋时期的大国争霸,使得战事不断,中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之害,如郑国遭受战祸70多次,宋国也有40多次。
——摘编自吕思勉《先秦史》等
(1)材料一中“天下为家”反映出更替首领的办法有了什么新变化？这种变化是从谁开始的？
(2)材料二中的“制度”指的是什么？这一制度的目的是什么？
(3)列举春秋时期两位著名的霸主。根据材料三并结合所学知识,分析春秋争霸局面带来的影响。

答案： 【解析】：
本题主要考查了古代中国的政治制度及春秋时期的争霸局面。
(1)“天下为家”反映出首领更替办法的新变化，是从禅让制到世袭制的转变，这种变化始于启。需要理解古代中国政治制度的这一重大转变。
(2)材料二提到的“制度”指的是分封制，这是西周时期的一种地方行政管理制度。需要了解分封制的目的和实施情况。
(3)需要列举春秋时期的著名霸主，并分析春秋争霸局面带来的影响。这要求了解春秋时期的历史背景和政治格局，以及争霸对当时社会的影响。
【答案】：
(1)“天下为家”反映出首领更替办法从禅让制转变为世袭制，这种变化始于启。
(2)材料二中的“制度”指的是分封制，这一制度的目的是为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。
(3)春秋时期著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等（任选两位即可）。春秋争霸局面带来的影响是给社会带来种种灾难，但同时也促进了局部统一，促进了民族交融。