《2025年新课程学习与评价六年级语文上册人教版》

二、按要求写句子。
1. 贝多芬听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。(缩句)______
2. 月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。(仿写比喻句)______
3. 贝多芬说：“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)______

答案： 1.贝多芬听到钢琴声。2.(略)3.贝多芬说他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

三、赏析句子。
1. 一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。
“断断续续”说明______,为下文作铺垫；“茅屋”说明这一家人______。
2. 月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
“恬静”写出了盲姑娘被音乐唤起了想象后,脸上表现出来的______的神色。“她仿佛也看到了”,盲姑娘本来是看不到的,但是因为她______,听得入了神,完全沉浸在音乐里,好像也看到了音乐所呈现的______,这也衬托了贝多芬______。

答案： 1.弹琴的人对所弹的曲子还不熟练 生活很贫苦 2.专注、平静 能理解和感受贝多芬弹奏的音乐 景象 创作的成功以及技艺的高超

四、阅读短文,回答问题。
贝多芬与《致爱丽丝》
一个寒冷的圣诞之夜,20 多岁的贝多芬徘徊在维也纳的街心,贫困孤独的他在寒风中高昂着头颅,火焰般的鬈发飘在风中,空气中隐约有富人们餐桌上烤鹅和苹果的香味。
突然,贝多芬遇见了一位在寒风中哆嗦的女孩。女孩叫爱丽丝,她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿望,他说,在这个愿望没有实现之前,他是不能死去的。美丽善良的爱丽丝跑到斯蒂芬大教堂求助神父,但被拒之门外。
“什么愿望？”贝多芬问。“他想再看一眼森林和大海,到塔希提岛、阿尔卑斯山去看一眼。”爱丽丝含着泪水说,“多好的老人呀,可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望。”
就在这个寒冷的圣诞之夜,贝多芬拉起爱丽丝的手来到了雷德尔老爹的家。他轻轻地打开了角落里那架尘封已久的旧钢琴。触琴的一刹那,他仿佛被一种无法言说的神秘招引,心底的激情顿时化作了美妙的声音,他弹奏着,弹奏着……那么自如,那么专注……
“啊,看到了。我看到了阿尔卑斯山的雪峰,塔希提岛四周的海水,还有海鸥、森林、耀眼的阳光……尊敬的先生,感谢您使我看到了想看到的一切——我终生热爱的大自然。”
“不,要感谢爱丽丝把我引到了这架钢琴前……请允许我把这首曲子献给她吧——可爱的小爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来,带着它,走遍全世界……”说完,贝多芬弯下腰来,吻别了小爱丽丝。
一支名为《致爱丽丝》的钢琴曲,从此成为经典,为世人喜爱。
(选文有删改)
1. 第五自然段中的省略号的作用是______,破折号的作用是______。
2. 雷德尔老爹的愿望是什么？从中你体会到他是一个怎样的人？______
3. 画线句在文中有什么作用？______
4. 贝多芬为什么要把这首曲子献给爱丽丝？______

答案： 1.同类语的省略 解释说明 2.他想再看一眼森林和大海,到塔希提岛、阿尔卑斯山去看一眼。他是一个热爱生活、热爱大自然的人。3.用神父的拒绝与贝多芬的帮助形成对比,表现神父的冷漠,反衬贝多芬的善良。4.因为爱丽丝在圣诞夜的寒风中为垂死的邻居奔走求助,让老人得到了满足,也让贝多芬感到了人间的温暖。