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一、用“\”画掉加点字不正确的读音。
青
$ \underset{\cdot}{(huó huò)} $和药 碗
搪$ \underset{\cdot}{(táng tāng)} $瓷 鱼
收
青
稞
$ \underset{\cdot}{(guǒ kē)} $ 威胁
$ \underset{\cdot}{(xié xiě)} $$ \underset{\cdot}{(huó huò)} $和药 碗
筷
$ \underset{\cdot}{(kuài kài)} $搪$ \underset{\cdot}{(táng tāng)} $瓷 鱼
饵
$ \underset{\cdot}{(ěr èr)} $收
敛
$ \underset{\cdot}{(jiǎn liǎn)} $ 抽噎$ \underset{\cdot}{(yē yī)} $
答案：
guǒ xiě huó kài tǎng èr jiǎn yī
二、选词填空。
遥望 端详 注视 瞻仰
1. 课堂上,我专心( )着黑板,唯恐错过老师讲解的一丝一毫。
2. 等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子孙都来( )它。
3. 童年就像一段奇妙的旅途,可以回首( ),却难再次走过。
4. 走进林中,细细( )那花儿,花蕊金黄得如同麦田里的麦穗。
遥望 端详 注视 瞻仰
1. 课堂上,我专心( )着黑板,唯恐错过老师讲解的一丝一毫。
2. 等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子孙都来( )它。
3. 童年就像一段奇妙的旅途,可以回首( ),却难再次走过。
4. 走进林中,细细( )那花儿,花蕊金黄得如同麦田里的麦穗。
答案：
1.注视 2.瞻仰 3.遥望 4.端详
三、赏析句子。
1. 他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。
这句话通过对老班长的______和______描写,表现了他______的崇高品质。
2. 我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
对这句话理解正确的一项是( )。
A.“我”看到老班长精心照顾三个病号,而他自己却忍饥挨饿,内心极为沉重。
B.“我”几天没吃饭了,没有力气。
C.草地上能吃上鱼汤很不容易,“我”舍不得喝下这少之又少的鱼汤。
1. 他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。
这句话通过对老班长的______和______描写,表现了他______的崇高品质。
2. 我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
对这句话理解正确的一项是( )。
A.“我”看到老班长精心照顾三个病号,而他自己却忍饥挨饿,内心极为沉重。
B.“我”几天没吃饭了,没有力气。
C.草地上能吃上鱼汤很不容易,“我”舍不得喝下这少之又少的鱼汤。
答案：
1.动作 神态 舍己为人 2.A
四、阅读短文,回答问题。
爱心救了自己
老家离县城 100 多里,那时还没通公路,去县城全靠步行。那天,天刚蒙蒙亮,我跟父亲就出发了。
我们翻了一座又一座山,来到一个小村庄时,①突然乌云滚滚,一场暴雨如瓢泼一般下了起来。我们来到一户人家避雨,这家只有一个老奶奶,老奶奶见了我们非常客气,又是倒水又是给我们做饭吃。
老奶奶知道我们要去县城后,她来了精神,说：“我的大儿子在县城一中教书,你给我捎句话,告诉他我现在很好,让他放心,让他好好教书。”
父亲说：“没问题。”
吃完饭,雨小了点。父亲知道老人也不容易,掏出两元钱想作为饭钱,老人说啥也不肯收,走时老奶奶找来两块塑料布说：“我这里没有伞,你们父子俩就用它遮遮雨吧。”
父亲说：“谢谢了,回来时我们一定还你。”
老奶奶说：“还啥,值不了几个钱。”
我们走出村不久,②雨突然大了,山洪暴发,河水猛涨。转眼间,房屋倒塌,人们哭叫着在四处奔跑,父亲拉着我朝山上跑去,躲进山上的一座古庙里。
父亲说：“我躲在这里不行,得下山救人。”他又对我说：“你留下,我下山救人。”“不,我要跟你一块儿去救人。”我想起了那位慈祥的老奶奶,决定下山去救她。父亲摸了摸我的头笑了笑：“不愧是我的好儿子。”
③下山的路不好走,有的路已经被雨水冲毁。好不容易下了山,四周汪洋一片,有的房屋继续在倒塌,哭叫声一片。老奶奶的房子已被洪水淹没了,可怜的老奶奶一定被洪水卷走了,我的心顿时难受起来。
突然,我在江边的草丛中发现了老奶奶。她晕倒了,上涨的江水在冲着她的脚,她的鞋子被冲掉了。我和父亲奔了过去,父亲背起她,逃到一个更高的山坡。这时,老人醒了,父亲放心不下,就让我照顾老奶奶,他继续去救人。
那晚,父亲一共救了 10 个人,他像一个指挥家,观察水位,指挥着逃生的人们。
④天亮时,暴雨停了,河水也在下降。
我突然发现山上那座古庙不见了,整座山都变了样,树木倒塌,狼藉一片。原来是半夜山体滑坡,古庙被泥石流掩埋了。
我抱住父亲哭了,是我们的爱心救了我们自己！
(选文有删改)
1. 用简练的语言概括本文的主要内容。______
2. 本文刻画了老奶奶和父亲怎样的形象？结合相关情节说一说。
(1) 老奶奶：______
(2) 父亲：______
3. 第①②③④处画“ ”的环境描写分别起( )、( )、( )、( )的作用。
A. 推进情节的发展
B. 表明避雨的原因
C. 衬托人物的品质
D. 暗示故事的结局
4. 作者说“是我们的爱心救了我们自己”,你同意这种说法吗？为什么？______
爱心救了自己
老家离县城 100 多里,那时还没通公路,去县城全靠步行。那天,天刚蒙蒙亮,我跟父亲就出发了。
我们翻了一座又一座山,来到一个小村庄时,①突然乌云滚滚,一场暴雨如瓢泼一般下了起来。我们来到一户人家避雨,这家只有一个老奶奶,老奶奶见了我们非常客气,又是倒水又是给我们做饭吃。
老奶奶知道我们要去县城后,她来了精神,说：“我的大儿子在县城一中教书,你给我捎句话,告诉他我现在很好,让他放心,让他好好教书。”
父亲说：“没问题。”
吃完饭,雨小了点。父亲知道老人也不容易,掏出两元钱想作为饭钱,老人说啥也不肯收,走时老奶奶找来两块塑料布说：“我这里没有伞,你们父子俩就用它遮遮雨吧。”
父亲说：“谢谢了,回来时我们一定还你。”
老奶奶说：“还啥,值不了几个钱。”
我们走出村不久,②雨突然大了,山洪暴发,河水猛涨。转眼间,房屋倒塌,人们哭叫着在四处奔跑,父亲拉着我朝山上跑去,躲进山上的一座古庙里。
父亲说：“我躲在这里不行,得下山救人。”他又对我说：“你留下,我下山救人。”“不,我要跟你一块儿去救人。”我想起了那位慈祥的老奶奶,决定下山去救她。父亲摸了摸我的头笑了笑：“不愧是我的好儿子。”
③下山的路不好走,有的路已经被雨水冲毁。好不容易下了山,四周汪洋一片,有的房屋继续在倒塌,哭叫声一片。老奶奶的房子已被洪水淹没了,可怜的老奶奶一定被洪水卷走了,我的心顿时难受起来。
突然,我在江边的草丛中发现了老奶奶。她晕倒了,上涨的江水在冲着她的脚,她的鞋子被冲掉了。我和父亲奔了过去,父亲背起她,逃到一个更高的山坡。这时,老人醒了,父亲放心不下,就让我照顾老奶奶,他继续去救人。
那晚,父亲一共救了 10 个人,他像一个指挥家,观察水位,指挥着逃生的人们。
④天亮时,暴雨停了,河水也在下降。
我突然发现山上那座古庙不见了,整座山都变了样,树木倒塌,狼藉一片。原来是半夜山体滑坡,古庙被泥石流掩埋了。
我抱住父亲哭了,是我们的爱心救了我们自己！
(选文有删改)
1. 用简练的语言概括本文的主要内容。______
2. 本文刻画了老奶奶和父亲怎样的形象？结合相关情节说一说。
(1) 老奶奶：______
(2) 父亲：______
3. 第①②③④处画“ ”的环境描写分别起( )、( )、( )、( )的作用。
A. 推进情节的发展
B. 表明避雨的原因
C. 衬托人物的品质
D. 暗示故事的结局
4. 作者说“是我们的爱心救了我们自己”,你同意这种说法吗？为什么？______
答案：
1.父子俩在一位老奶奶家避雨，临走时老奶奶送给他们两块塑料布遮雨，他们在途中再遭大雨便到一座古庙躲雨;转而父子俩离开古庙下山救人，救出了那位老奶奶，第二天发现那座古庙被泥石流掩埋。 2.
(1)老奶奶是一个心地善良、不求回报的人。她给“我们”倒水、做饭吃，不肯收“我们”钱，还送塑料布给“我们”遮雨。
(2)父亲是一个懂得感恩、急人所急、乐于助人的人。他痛快地答应老奶奶所托，还不顾生命危险勇救老奶奶和其他受灾群众。 3.B AC D 4.示例:我同意这种说法。本来父子俩在山上的古庙躲雨，可他们想到受灾的群众，于是下山救人，到了第二天发现古庙被泥石流掩埋。正是因为他们有爱心，选择离开古庙救人才幸免于难。
(1)老奶奶是一个心地善良、不求回报的人。她给“我们”倒水、做饭吃，不肯收“我们”钱，还送塑料布给“我们”遮雨。
(2)父亲是一个懂得感恩、急人所急、乐于助人的人。他痛快地答应老奶奶所托，还不顾生命危险勇救老奶奶和其他受灾群众。 3.B AC D 4.示例:我同意这种说法。本来父子俩在山上的古庙躲雨，可他们想到受灾的群众，于是下山救人，到了第二天发现古庙被泥石流掩埋。正是因为他们有爱心，选择离开古庙救人才幸免于难。
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