《2025年新课程学习与评价六年级语文上册人教版》

一、根据意思写词语。
1. 自己一个人低声嘀咕。 ( )
2. 一根头发上系着千钧的重量,比喻情况万分危急。 ( )
3. 形容精神高度集中。 ( )

答案： 1. 自言自语 2. 千钧一发 3. 聚精会神

二、按要求写句子。
1. 广场上无数盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。(缩句)______
2. 战士们靠着这虚弱的火光冲进了围墙。(修改病句)______
3. 是什么时候听到过这句话来着？噢,对了,那是很久以前了。(用本句的修辞手法写句子)______

答案： 1. 灯照耀着建筑。2. 将“虚弱”改为“微弱”。3. 示例:数学真的很难吗？我看不是。

三、根据课文内容填空。
1. 这篇课文采用______(填“顺叙”或“倒叙”)的手法,由______写起,之后写了对往事的回忆,结尾又回到写______,首尾照应,结构紧凑。
2. “多好啊！”这句话在文中出现了三次,第一次是______(谁)在______时发出的由衷的赞叹；第二次是______(谁)在______时的自言自语；第三次是______和______谈话时说的。

答案： 1. 倒叙 天安门广场的灯光 天安门广场的灯光 2. 路人 欣赏天安门美丽的夜景 郝副营长 看到书中的插图 郝副营长 作者