《2025年新课程学习与评价六年级语文上册人教版》

一、诗句理解与运用。
1. 《浪淘沙》(其一)一诗中,表示“要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牵牛织女家”的诗句是“ , ”。
2. 小萌来到乡村的爷爷家,看到庭院外一条小河保护着农田,将绿苗紧紧环绕,青山为人们送来满目的绿色,她不由得吟诵起了《书湖阴先生壁》中的诗句：“ , 。”

答案： 1.如今直上银河去 同到牵牛织女家 2.一水护田将绿绕 两山排闼送青来

二、下面对《江南春》这首诗的理解不正确的一项是( )。

A.这首诗写出了江南春景的丰富多彩。
B.水村、山郭、酒旗,这几个物象由大到小,表现出一定的空间位置,突出了“村”和“郭”依山傍水的江南独有的建筑特色。
C.这首诗不仅从视觉上突出了“江南春”万紫千红的景象,也从声音的角度,通过听觉,表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面。
D.本诗的后两句写诗人看到昔日到处是香烟缭绕的寺庙,如今都沧桑地矗立在朦胧的烟雨之中,表达了诗人的遗憾和痛惜之情。

答案： D

三、展开想象,说一说下列诗句展现了怎样的画面。
1. 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
2. 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

答案： 1.辽阔的江南春景美如画,到处莺歌燕舞,桃红柳绿,在临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。 2.黄河弯弯曲曲挟带着泥沙,波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

四、阅读古诗,回答问题。
晚春
[唐]韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
1. 前两句诗描写了晚春景色的什么特点？
2. “百般红紫斗芳菲”中的“斗”运用了什么修辞手法？有何妙处？
3. 后两句诗运用了哪些修辞手法？描绘了怎样的情景？
4. 关于这首诗,下列说法不正确的一项是( )。
A. 这是一首描绘暮春景色的诗。
B. 面对晚春景象,诗人抒发了惜春伤感之情,情绪消极低落。
C. 这首诗看似描绘了晚春的繁丽景色,其实还蕴含着人们应该乘时而进,抓紧时机去创造有价值的东西这层意思。

答案： 1.描写了晚春草木留春、万紫千红的特点。 2.运用了拟人的修辞手法。“斗”字形象生动地写出了晚春时节百花竞相开放、争妍斗艳的美丽景象。 3.运用了拟人和比喻的修辞手法。生动形象地描绘了朴素无华的杨花、榆荚也不甘示弱,化作“雪花”随风飘舞,加入到了留春的行列。 4.B