《2025年能力培养与测试八年级物理上册人教版湖南专版》

2. 公共场所不要高声喧哗,这里的“高”是指声音的(A)。
A.响度
B.音调
C.音色
D.频率

答案： A

3. 即使二胡和小提琴演奏同一首乐曲,听众也很容易能分辨出来,因为它们具有不同的(C)。
A.音调
B.响度
C.音色
D.频率

答案： C

4. 一些移动支付软件为保障支付安全,允许用户为自己的账号设置“声音锁”。设置时用户打开支付软件,对着手机读出手机显示的数字,手机将主人的声音信息录入,用户以后打开软件时,无论轻声或大声,高音或低音,只要读对手机随机组合并显示出的数字即可打开自己的账户进行支付。“声音锁”利用了声音的(D)。
A.响度和音调
B.响度和音色
C.音调
D.音色

答案： D

5. 小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,若让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则它发出的声音(C)。
A.响度增大,音调不变
B.响度减小,音调不变
C.响度不变,音调升高
D.响度不变,音调降低

答案： C

6. 把音叉、钢琴与长笛发出的C调1(do)的声音分别输入到一个设置不变的示波器中,得到的波形图如图2.2-7所示,下列说法正确的是(C)。


A.三个发声体振动的频率不同

B.三种乐器发声的响度不同
C.三种乐器发声的音色不同
D.三种乐器发声的音调不同

答案： C

7. 如图2.2-8所示,把橡皮筋绷在直尺上,用两支铅笔将橡皮筋垫起。

(1)仅改变橡皮筋绷紧程度,用同样的力拨动橡皮筋,声音的音调发生变化。
(2)仅改变铅笔之间距离,用同样的力拨动橡皮筋,声音的音调发生变化。
(3)控制铅笔之间的距离和橡皮筋的绷紧程度不变,用不同的力拨动橡皮筋,声音的响度发生变化。

答案：
(1)音调
(2)音调
(3)响度

8. 利用图2.2-9所示装置研究声现象时,进行实验如下：
①不敲击音叉,将音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察现象；
②轻轻敲击音叉,将音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察现象；
③用力敲击音叉同一位置,将音叉轻触系在细绳上的乒乓球,观察现象。

(1)由①②对比可以说明：音叉的振动产生声音。
(2)由②③对比可以说明：声音的响度与音叉的振幅有关。

答案：
(1)振动
(2)响度