《2025年新编基础训练七年级语文上册人教版》

1. 在与朋友的交往中，你一定感受到了友谊的温暖、力量。现在，班级开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1) 汉字中，有很多字可以根据字形来猜测它的意义，请你根据下面图片的信息，推测古人造“友”字最初的意义。

古人造“友”字的最初意义是：朋友之间携手互助，关系亲密。
(2) 写一则“寻友启事”，写明自己的择友原则和对好友(友谊)的期待。(50 字左右)

答案： 1.
(1)朋友之间携手互助，关系亲密
(2)(示例一)寻志同道合之友，愿彼此真诚相待、相互支持，在成长路上分享快乐，共克困难，收获真挚的友谊。
(示例二)寻真诚友善、乐观积极之友，期待能相互理解，分享生活点滴，一同成长，让友谊如暖阳般温暖。

2. 为更好地与人交往，结交朋友，班级开展“有朋自远方来”的主题学习活动。
(1) 宣传委员带领同学布置“交友之道”展板，下列适合放入展板的是 (A)
①其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
②真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。
③交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。
④君子欲讷于言而敏于行。
⑤益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
⑥君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。
A. ③⑤⑥ B. ①②③ C. ①③⑤ D. ③④⑤

答案： 2.
(1)A

(2) 小语拟写了一则征友启事，语文课代表在检查时发现标点符号与语言文字运用不当各有一处，请找出并修改。
征友启事
①大家好！我是小语。②一个活泼开朗、爱好广泛的男孩儿。③《同门为朋，同志为友》，我很期待能交到志同道合的好朋友。④我向往的友情是“刘柳情谊”的肝胆相照，是“管鲍之交”的志趣相投。⑤如果你正好与我同气相求，我们可以在主题班会时互赠“知己卡”共同交流。⑥期待周三下午第四节课在阶梯教室实行的“交友有道”主题班会上收到你的“知己卡”。⑦等你哟！

答案：
(2)第③句，书名号改为双引号；第⑥句，“实行”改为“举行”。

(3) (创新设问)语文老师将“交友之道”主题学习活动评价表发给大家进行自评，请结合图表，将说明补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。

“交友之道”主题学习活动评价表
【注】评价等级分 A、B、C、D 四级。A——三项指标全部合格；B——达到两项指标；C——仅达到一项指标；D——未达标。
本次“交友之道”主题学习活动互评表，从①听、说这两个项目进行评价，分别由自我、同学、教师三方进行评价。在“听”这一评价项目中，要注意在主题班会中，是否②有礼貌地倾听、注意力是否集中、是否能听明白主要意思；在“说”这一评价项目中，要注意表达是否大方得体、③吐字是否清晰、表达的内容是否有条理。同时还要注意，评价等级分④四级。如果小语在主题学习活动中，“吐字清晰”“内容有条理”这两项达到指标，他的“说”这一评价项目就能得到⑤B等级。
最后，评价表中还可以增加班级和⑥姓名这些被评价者的信息，让老师能更快地找到填表的同学。

答案：
(3)①听、说 ②有礼貌地倾听 ③吐字是否清晰
④四 ⑤B ⑥姓名