《2025年新编基础训练七年级语文上册人教版》

5. 小语和同学一起去郊外春游，花儿都开了，五颜六色，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”。花香袭来，小语禁不住深深地吸了一口。各种昆虫也被花香吸引来，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。小语说，春天真美。是啊，“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”。

答案： 5.粉的像霞 白的像雪 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 花枝招展的 笑着 走着

6. 一声春雷，唤醒了万物：草儿绿了，杏花开了，燕子来了……同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走进春天吧！
(1)下列诗句展示了什么春日活动？写一写。
①江上冰消岸草青，三三五五踏青行。(踏青)
②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(放风筝)
(2)在学校组织的校园诗词大会上，命题老师出示了下面两幅图片，请你分别为它们配上恰当的描写春天的古诗词名句。

①两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
②春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

答案： 6.
(1)①踏青 ②放风筝
(2)①两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ②春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

学完课文后，小文同学意犹未尽，又搜集了李娟的散文《秋天》，进行进一步的赏析，请你和她一起完成以下任务。（16分）
秋天
李娟
①我一个人在河边走。树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。
②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致。
③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。
④我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的……
⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。
⑥而流动的水，比如离这池塘几十步远的那条大河——喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。
⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几千米路呢。
⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水。远远近近的牛们，也稀稀拉拉排成长长的队，一头一头通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。
⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“笃、笃、笃”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。
⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪。
（选自李娟《阿勒泰的角落》，有删改）
【景物呈现】
7. 小文同学需要梳理文中景物及其特征，请你加以补充。（3分）
【以声传情】
8. 朗读是体会作者的情感的一种方式，请仿照示例，帮小文同学为文中画横线的句子进行朗读设计并说明理由。（5分）
示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。——朱自清《春》
设计及理由：这句话可以重读“偷偷”和“钻”，表现出春草调皮的情态，突出春草的生命力。整个句子的感情基调是欢快的，读出惊喜感。
画横线句朗读设计及理由：(示例)这句话可以重读“纤细”“整齐干净”和“扎”，表现出水草挺直利落的情态,突出水草的精致,整个句子的感情基调是闲适的,读出欣赏美景的悠闲之感。

【语言品味】
▲9. 请从修辞的角度赏析文中画波浪线句子的表达效果。（4分）
【专题研讨】
10. 作者李娟长期生活在新疆阿勒泰少数民族地区，她的散文多有对当地生活的原生态记录。你认为本文归入“地貌气候”专题恰当吗？结合文章内容，谈谈你的理解。（4分）

答案： 7.①干净透明 ②流动的水 ③高大庄严、笔直、葱茏碧绿
8.(示例)这句话可以重读“纤细”“整齐干净”和“扎”，表现出水草挺直利落的情态,突出水草的精致,整个句子的感情基调是闲适的,读出欣赏美景的悠闲之感。
9.运用了比喻的修辞手法,将小鱼苗子比作精灵,生动形象地写出了鱼儿不同的姿态,时而动,时而静,体现出鱼儿的自由自在、无拘无束。
10.恰当。本文写了作者生活地区的秋天的水、麦茬地等景色,还兼有停留在夏天的葱茏碧绿的云杉和远山山巅早已堆起的银白积雪,写出了当地在秋天所拥有的丰富的地貌景象,在原生态的描绘中蕴含着作者对这片土地的喜爱与赞美之情。