《2025年新编基础训练七年级语文上册人教版》

阅读下面文段，完成 1—4 题。
文段一 那些有关亲情的篇章，文字质朴，情感浓郁，它们从生活中的平凡小事、普通人物等细节处落笔，用细腻的文笔谱写亲情、人性和生命的动人的一曲曲赞歌。
《散步》是一篇秀美隽永、意

蕴

丰富的散文佳作。“我”的儿子与母亲在散步路上的意见分 qí，因互敬互爱而得到化解，各得其所。“我”背着年迈的母亲，妻子背着年幼的儿子，“我们”小心翼翼地走在小路上，走得缓慢稳当。一个孝敬母亲，一个关爱儿孙；一个真诚地理解，一个绝对地信任。这种良性循环正体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
文段二 总有一些文字，如同一缕温暖的阳光，照亮了我们内心深处的角落。亲情是语文世界里永恒的主题，它让我们找到了心灵的慰藉和依托。无论是病床前无微不至的照顾，还是敬老护幼的陪伴，抑或是言传身教的教导，亲情总有无穷的力量，可谓是“”。
1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
意

蕴

(yùn) 分 qí(歧)
2. 文段中画横线的词语使用不当的一项是(D)
A. 各得其所 B. 小心翼翼 C. 无微不至 D. 言传身教
3. 文段一中画波浪线的句子有语病，请你写出修改后的句子。
4. 阅读文段二，从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使文段内容连贯，上下联顺序正确。
①孝道如春可著花 ②志存高远冲霄汉
③亲情似日堪融雪 ④骨肉相连映笑颜
上联：③ 下联：①

答案： 1.yùn 歧
2.D
3.它们从生活中的平凡小事、普通人物等细节处落笔，用细腻的文笔谱写一曲曲亲情、人性和生命的动人的赞歌。
4.③ ①

5. 小文想补充一段关于“储蓄亲情”的文字，但内容不够完整，请你帮她将下列句子组成语序恰当、语意连贯的一段话，最恰当的一项是(A)
一个人从呱呱坠地起便开始储蓄亲情。这一储蓄会陪伴我们走过一生。
①无论离得多远，隔得多久，我们都可以支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。
②如果不懂得或丢失了亲情这笔储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
③我们所储蓄的，是一种血脉相连的情感，是一笔超越时空的财富。
④有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，却可以在精神上很富有。

A.③①④②
B.③②①④
C.④①②③
D.④③①②

答案： 5.A

阅读下文，回答 6—9 题。（18 分）
想陪母亲散步
孙琴安
①小时候，我们上学，父母上班，彼此几乎没有同行的机会。稍长，在初夏的黄昏或清秋的晚上，经常看到一个年轻的后生陪着一个老太太在街边散步，后生眉清目秀，举止斯文；老太太一头短发，略有花白。两人并肩而行，娓娓而谈。我每见此景，便心生羡慕，一次忍不住问父母。母亲一听便道：“噢，吴老师家的。吴老师去世了，儿子怕母亲伤心，经常陪她散步，是个孝子！”当时我心中便暗自许愿，长大了也要像他一样，常陪母亲散步。
②熟料初中毕业，我即离家赴崇明农场务农，一年难得回家几次，每次都来去匆匆，还要会同学，而母亲白天上班，晚上忙于家务，能得空聊聊天就不错了，哪里还想得到散步？况且母亲毕生勤劳，在她眼里，散步简直就是浪费时间。
③直到我成家以后，才有了与母亲散步的机会。
④那年孩子才两岁，一直照看他的岳母有事回浙江老家，我和妻子都上班，只得请刚退休不久的母亲临时来帮两天忙。这点活对她是小菜一碟。于是，黄昏时分，我便主动拉她在住家附近散步。时值立夏，树木已有几分浓郁，小草都高高兴兴。我兴致勃勃地向她介绍着目睹的一切，但她却并不怎么在意，话也不怎么多。【A】在返回的路上，我终于有所觉察，便问：“妈妈，您好像有心事。”她说：“是啊，我来这里，不知你爸爸这两天下班回来吃什么，他不会烧。”原来如此！而我却大言不惭地说：“反正就两三天，只好叫爸爸先克服一下。”就这样，我期待已久想陪母亲散步的愿望，便索然无味地结束了。
⑤当我送母亲回家，看到父亲那个高兴劲儿，这才感到父亲已离不开母亲了，而自己所说的话实在太自私！从此再也不敢向母亲搬救兵了。
⑥母亲自幼家境贫寒，不识字，只是在 1949 年前后上了几堂扫盲课，又幸亏父亲耐心教她，才认识了一些字，后来居然能读一些小说了。所以，她刚退休的那几年，每当我去看望时，她多半手捧一部长篇小说坐在椅上认真阅读。见我来了，她便会放下书本，高兴地挎起篮子，娘儿俩一起去菜市场买菜。一路上，她会兴趣浓厚地讲述正在读的小说中的故事和人物。
⑦有次说到兴头上，父亲下班回来，三个人围在小方桌上吃晚饭，她仍意犹未尽地继续讲。父亲则不插话，只是微笑地望着她。当时我就想，何时我也能写部小说，散步时听她谈论，那该多有意思啊！
⑧说也奇怪，我与父亲散步，几乎没有肢体接触；而与母亲散步，走着走着，便会慢慢靠拢她，有时还会不由自主地挽住她的手臂，甚或轻轻搂住她的肩膀。起初她不太习惯，后来也就任由我了。与父亲散步，他会问起我的工作；母亲却很少问。其实我是很喜欢散步时听她谈小说的，但她说得更多的还是家常，即使再琐碎，我也耐心倾听。从中我可以感受到一个母亲对家庭所倾注的心血，对每个子女的关爱。
⑨有时父亲也会参与进来，但我仍会与母亲谈得多一些，这时父亲常被晾在一边，成为旁听者。一次我忽然发现父亲不见了，回头一望，他正跟在我们后面。原来他是故意掉队，暗中观察娘儿俩的散步背影呢！
⑩在母亲 71 岁那年，我出版的一本书喜获大奖。我兴冲冲地看望母亲，把这个消息告诉她，她听后自然高兴。娘儿俩又像往昔一样，一起去菜市场买菜。这恐怕是我陪母亲的最后一次散步了。一路上她还难得地问起了我的工作情况，我也如实相告，主要是为了让她开心。【B】如今她已去世，尽管我仍获得一些荣誉，但这与母亲的存在比起来，又算得了什么？
⑪现在想来，当年陪同母亲散步的那些日子，可以说是最值得回味的天伦之乐了，也是我人生中一段难以忘怀的幸福时光。如果有来生，我还想陪母亲散步。
（选自《文摘报》，有删改）
6. 请以“散步”为线索，将文中“我”与母亲之间发生的四件事补充完整。（4 分）
看到一个年轻的后生陪着一个老太太在街边散步，“我”萌生长大后陪母亲散步的愿望→“我”接母亲来照看孩子，陪母亲在住家附近散步，索然无味→母亲刚退休的那几年，“我”回家看望父母，陪母亲散步，讲小说，唠家常→“我”的书获奖后，回家看望母亲，母亲难得地问起了“我”的工作情况。
7. 批注是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、语言、情感等角度给文章加上评语。请自选角度，为【A】【B】两处语句各写一则批注。（4 分）
【A】处批注：运用语言描写，通过描写“我”与母亲的对话，写出了“我”的细心与自私。
【B】处批注：(示例一)运用反问的修辞手法，强调自己获得荣誉的幸福感与母亲存在的幸福感相比算不了什么，表达了“我”对母亲深深的怀念和感激之情。 (示例二)语言平实，将自己获得荣誉的幸福感与母亲存在的幸福感进行对比，表达了“我”对母亲深深的怀念和感激之情。
8. “父亲”这一形象在文中起了什么作用？请以第④段为例简要分析。（6 分）
9.（创新设问）本文与莫怀戚的《散步》一文，都讲述了“陪母亲散步”的事情，请从主题和选材两个方面比较它们的不同之处。（4 分）

答案： 6.“我”萌生长大后陪母亲散步的愿望 陪母亲在住家附近散步，索然无味 陪母亲散步，讲小说，唠家常 母亲难得地问起了“我”的工作情况
7.【A】处批注：运用语言描写，通过描写“我”与母亲的对话，写出了“我”的细心与自私。
【B】处批注：(示例一)运用反问的修辞手法，强调自己获得荣誉的幸福感与母亲存在的幸福感相比算不了什么，表达了“我”对母亲深深的怀念和感激之情。
(示例二)语言平实，将自己获得荣誉的幸福感与母亲存在的幸福感进行对比，表达了“我”对母亲深深的怀念和感激之情。
8.①内容上：交代了“我”陪母亲散步时母亲心不在焉的原因。②结构上：推动了情节的发展。③主题上：写出父母之间关系的融洽，丰富了文章的主题。
9.(示例)主题上：本文侧重表达对母亲的怀念之情；莫怀戚的《散步》则侧重表现一家人互敬互爱的和谐氛围。选材上：本文选取不同时段陪母亲散步的情景；莫怀戚的《散步》则选取了一个典型的散步场景。