《2025年快乐学习随堂练三年级语文上册人教版》

五、阅读课内古诗,完成练习。
(一)夜书所见
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
1. 这首诗的作者是宋朝诗人叶绍翁。
2. 诗的开头一句中“送”字用得巧妙,说说它的表达作用。“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了深秋的凄清幽冷，烘托了诗人客居他乡的孤寂无奈。
3. 结尾两句写儿童挑灯夜捉促织,对诗人抒发情感有什么表达效果？儿童无忧无虑、天真活泼的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对比，以乐景写哀情，更突出诗人漂泊他乡的凄苦之情和对故乡的思念之情。

答案： 1.宋 叶绍翁 2.“送”字静中显动，引出“寒声”，渲染了深秋的凄清幽冷，烘托了诗人客居他乡的孤寂无奈。 3.儿童无忧无虑、天真活泼的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对比，以乐景写哀情，更突出诗人漂泊他乡的凄苦之情和对故乡的思念之情。

(二)山 行
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
1. 补全古诗。
2. 画“”的诗句将枫叶和二月花作比较,表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的感情。
3. 诗人先写远处的“寒山”“石径”“白云”“人家”,再写近处的“枫叶”,按由远及近的顺序描绘了一幅美丽的山林秋色图。
4. 结合课本中的注释和插图,想象古诗描写的画面,用自己的话简单说说前两句古诗的内容。一条石头小路蜿蜒曲折地向充满秋意的山间伸去，在白云缭绕的山中，有人家居住。

答案： 1.远上寒山石径斜 白云生处有人家 2.枫叶 二月花 3.石径 白云 枫叶 4.一条石头小路蜿蜒曲折地向充满秋意的山间伸去，在白云缭绕的山中，有人家居住。

六、把下列诗句对应描写的景物填在括号里。(填序号)
A. 秋声 B. 秋雨 C. 秋花 D. 秋霜
1. 空山新雨后,天气晚来秋。(B)
2. 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(D)
3. 夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。(A)
4. 待到秋来九月八,我花开后百花杀。(C)

答案： 1.B 2.D 3.A 4.C