《2025年精彩练习就练这一本九年级语文全一册人教版评议教辅》

阅读下面的文字,完成1—3题。(7分)
作者对描画的物件,必须要有深入的研究、严格的选择、充沛的感情和高度的加工。绝不能把描写物件变成说明性的图解或地理志,使观者看了suǒ然无味、无动于zhōng,这样当然谈不上什么意境。没有意境或意境不鲜明,绝对创作不出引人入胜的山水画。意境的创造不是一件轻松的事情,我在画水墨山水时,感觉到自己就像进入战场,处在枪林弹雨中。因为画在宣纸上不能涂改,所以一点儿疏忽差错都不行。每一笔都要解决形象问题、感情问题、远近虚实和笔墨浓淡等问题。
1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。(3分)
充沛( ) suǒ( )然无味 无动于zhōng( )
2.选文中有错别字的词语是“______”,正确写法是“______”。(2分)
3.“引人入胜”中“胜”的意思是 ( )(2分)
A.胜利 B.比另一个优越 C.优美的景物或境界 D.能够承担或承受

答案： 1. pèi 索 衷 2. 疏乎 疏忽 3. C

阅读下面的文章,完成4—6题。(15分)
中国山水画中的诗意与审美境界
刘亚刚
①有些人对“卧游”一词有误解,认为是年龄大了,躺在床上回味自己亲身游历过的风景。事实并非如此,谈起如何欣赏一幅中国山水画,“卧游”一词最为常用。欣赏中国山水画需要“卧游”,即身居斗室,通过画家构建的山水世界去体味万物、思考古今和人生,进而提高自身的精神境界。
②如何能做到“卧游”呢？有一些外部的条件要满足。鉴赏者首先要“偷得浮生半日闲”,让自己从外到内安静下来。只有安静下来,才能走进山水画的世界。其次,书房要小,即所谓“斗室”。如果你去过故宫博物院,见过乾隆皇帝著名的书房“三希堂”,就会对“斗室”有更直观的感受。在偌大的紫禁城内,位于养心殿西暖阁的三希堂仅有八平方米大小。可以想象,乾隆从繁忙的政务中偷得半日的清闲,在这个小而雅致的房间中静坐榻上,展卷鉴赏书画。三希堂内,墙上悬挂的对联“怀抱观古今,身心托豪素”,仿佛是对“卧游”一词的注解。再次,展卷也有讲究。宋元以前流传下来的画作,更多的是一卷卷小而精致的长卷作品,更适合在斗室之内欣赏。鉴赏这样的长卷时,一边展开一边卷起,让人产生“移步换景”的观感。明代中晚期之后,大幅立轴的作品增多,被用来悬挂在壁上。鉴赏这些作品,选择适宜的高度和距离,观者便能按照画家的设定走进其所营造的山水世界。
③有人要问,即使我满足了以上这些外部的条件,但在欣赏中国山水画时,依然难以取得“卧游”的效果,怎么办呢？其实,中国山水画的意境体现在画家对笔墨的锤炼上。想要欣赏画家透过笔墨所传达的意境,需要具备一定的绘画和书法知识。通过欣赏画面中的运笔和用墨,观者不仅能判断出画家技法水准的高低,也能判断出画家的审美旨趣。影响深远的画家,不仅能创造出自己独有的图式和笔墨语言,更重要的是能创造出独特的审美意境。因此,当我们欣赏一幅中国山水画时,最值得玩味的便是画家的笔墨,以及笔墨所传达出的审美意境。
4.阅读全文,梳理文本论证结构,完成下面填空。(4分)
本文首先针对一些人对“卧游”的误解提出欣赏中国山水画需要“卧游”的观点,接着阐述(1)______,最后指出(2)______。
5.下列两则材料,哪一项适合作为论据来支撑文中“卧游”的观点？请说明理由。(5分)
A.清代画家王武《唐寅落花诗图》取唐寅《落花诗》的诗意,以细腻的笔法勾勒出辽阔的平静湖面,烟波迷蒙,令人犹如置身江南山水之间。
B.南宋的袁燮特地在住所的东侧建了一个小轩,取名“卧雪”。他把收藏的名画环挂四周,点上一炉香,就在“卧雪”里遍览山野泉林、亭台楼榭。______
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6.欣赏者怎样才能鉴定一幅山水画的审美价值？请结合本文第③段和下面的链接材料简要概括。(6分)
链接材料
山水画与真实的山水不一样,一位画家所作的作品与另一位画家所作的作品也会不一样,就是同一位画家所作的同一题材的作品也会不一样,这里面既有画家本身的问题,也有鉴赏者欣赏能力的问题,也就是鉴赏者自己的艺术修养和审美眼光的问题。
意境是山水画的灵魂,一幅成功的山水画除了蕴含着理想和情感的空间镜像外,必须给观赏者以充分的联想和再创造的余地。如此,判断一幅山水画有无意境,必须通过鉴赏者的鉴赏才能去鉴别。
(摘编自刘建《认识“意境”在山水画鉴定中的审美价值》)______
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答案： 4.（1）如何做到“卧游”（或“卧游”需要具备的条件）
（2）中国山水画营造出能让观众“卧游”的山水世界，让人完成充满诗意的心灵之旅
5. 示例：B项适合。材料B讲袁燮在小轩中焚香欣赏名画，“卧游”美景。“卧雪”是轩名，“点上一炉香”可见从外到内安静，“名画环挂四周”可见悬挂有讲究，这些都与本文中“卧游”所需的条件一致。材料A讲画家借鉴诗作的诗意进行画作的创作，与“卧游”没有直接关系，不适合作为论据来支撑文中“卧游”的观点。
6. ①欣赏者能欣赏画面中的运笔和用墨（或：欣赏者能玩味画家的笔墨）以及笔墨所传达出的审美意境。
②欣赏者要有自己独到的艺术修养和审美眼光。
③欣赏者要能充分联想和再创造。