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阅读下面的文章,完成 4—7 题。(14 分)
读书贵有新得
于 洋
①读完著名教育家夏丏尊先生和叶圣陶先生合著的《文心》一书,颇受启发。两位教育家在这本谈论“读”与“写”的专著中,把枯燥的知识融入 32 个有趣的故事中娓娓道来,妙趣横生,生动活泼。读书与写作大概是人人都能做的事,但《文心》中提出“读书贵有新得,作文贵有新味”的观点,令人耳目一新。
②“读书贵有新得,作文贵有新味,最重要的是触发的功夫。所谓触发,就是由一件事感悟到其他的事。”《文心》提出,读书要学会站在文中人物的角度去感受体会他人的经验。“勿只把文字当文字而读,勿只从文字上学文字。”只有学会正确的读书方法,在读书中练就触发的功夫,细心品读生活这本“无字天书”,才能从书中读出“新味”来,读出自己独有的“新得”。
③常言道:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”善于读书学习的伟人毛泽东曾说过:“《红楼梦》要读 5 遍以上,才有发言权。”这说明,经典作品有时并不是一下子就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵的。【甲】
④古人云:“读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者生痰瘤。”大凡有成就的专家学者,都善于从书中读出“新味”、悟出“新得”。著名翻译家林纾为提升自己的翻译水平,花 8 年时间阅读《汉书》,又用 8 年时间“啃”《史记》,对于韩愈的文章更是反复品味了数十年。他常常把文章铺在桌上,每天打开阅读一遍,读后又合上,探求其中精髓,直到装进脑海才另换一篇文章。【乙】
⑤刘伯承元帅倡导读书要下功夫背记一些必要知识。他曾反复阅读《三国演义》《水浒传》十多遍,不少故事情节和精彩的妙语佳句都能背下来。他一生研读最多的是《孙子兵法》,一些重要的章节能熟练地背诵。他注重将所学知识举一反三,融会贯通,结合军事实践学以致用、灵活运用。正因如此,在他的军事生涯中创造出诸多以弱胜强、以劣胜优、以少胜多的战争奇迹。
⑥读书不能眉毛胡子一把抓,逮着什么书读什么书。读书仍然要有选择地读,只有选择那些有价值的书精读,才会有“读书贵有新得”的体会。别林斯基指出:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。”读书并不在多,而在于精。与其读 10 部无关紧要的书,不如用读 10 部书的时间和精力去精读一部有价值的好书;与其 10 部书都只是浏览一遍,不如选一部书精读 10 遍。如果我们能潜心精读几部经典著作,就比走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书受益更大。
⑦这样的精读细研,即使是一本旧书,又怎能没有“新得”呢?
4.下列对文章内容的理解和分析,最正确的一项是 ( )(3 分)
A.读书有新得最重要的功夫就是“触发”,即由一件事感悟到其他的事。
B.经典作品只要多读几遍,就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵。
C.刘伯承在军事生涯中创造出诸多战争奇迹,只因他研读了《孙子兵法》。
D.如果只是走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书,就不会有所受益。
5.下列不是选文介绍的能使读者“有新得”的读书方法的一项是 ( )(3 分)
A.要站在文中人物的角度去感受体会他人经验。
B.要反复品味书中内容,感悟其深刻思想内涵。
C.要学会将所学书中知识举一反三,灵活运用。
D.要广泛地阅读所有书,增添阅历,见多识广。
6.下面这段材料你认为放在文中【甲】【乙】哪处更恰当?请说说你的理由。(4 分)
毛泽东一生博览群书,曾反复精读过多部经典著作。他的床头总放着一部《资治通鉴》。这是一部真正被他读“破”了的名著,不少书页还用胶纸粘贴着。据说,他一生先后阅读《资治通鉴》17 遍之多,对这部书爱不释手。晚年时,他曾对身边的人说:“每读都获益匪浅,一部难得的好书噢!”______
7.小沿同学发现选文与课文《谈读书》都与读书相关,因此他想从《谈读书》中选择一句作为选文的道理论据,你觉得下面哪句更合适?请说明理由。(4 分)
A.读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。
B.书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。______
读书贵有新得
于 洋
①读完著名教育家夏丏尊先生和叶圣陶先生合著的《文心》一书,颇受启发。两位教育家在这本谈论“读”与“写”的专著中,把枯燥的知识融入 32 个有趣的故事中娓娓道来,妙趣横生,生动活泼。读书与写作大概是人人都能做的事,但《文心》中提出“读书贵有新得,作文贵有新味”的观点,令人耳目一新。
②“读书贵有新得,作文贵有新味,最重要的是触发的功夫。所谓触发,就是由一件事感悟到其他的事。”《文心》提出,读书要学会站在文中人物的角度去感受体会他人的经验。“勿只把文字当文字而读,勿只从文字上学文字。”只有学会正确的读书方法,在读书中练就触发的功夫,细心品读生活这本“无字天书”,才能从书中读出“新味”来,读出自己独有的“新得”。
③常言道:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”善于读书学习的伟人毛泽东曾说过:“《红楼梦》要读 5 遍以上,才有发言权。”这说明,经典作品有时并不是一下子就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵的。【甲】
④古人云:“读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者生痰瘤。”大凡有成就的专家学者,都善于从书中读出“新味”、悟出“新得”。著名翻译家林纾为提升自己的翻译水平,花 8 年时间阅读《汉书》,又用 8 年时间“啃”《史记》,对于韩愈的文章更是反复品味了数十年。他常常把文章铺在桌上,每天打开阅读一遍,读后又合上,探求其中精髓,直到装进脑海才另换一篇文章。【乙】
⑤刘伯承元帅倡导读书要下功夫背记一些必要知识。他曾反复阅读《三国演义》《水浒传》十多遍,不少故事情节和精彩的妙语佳句都能背下来。他一生研读最多的是《孙子兵法》,一些重要的章节能熟练地背诵。他注重将所学知识举一反三,融会贯通,结合军事实践学以致用、灵活运用。正因如此,在他的军事生涯中创造出诸多以弱胜强、以劣胜优、以少胜多的战争奇迹。
⑥读书不能眉毛胡子一把抓,逮着什么书读什么书。读书仍然要有选择地读,只有选择那些有价值的书精读,才会有“读书贵有新得”的体会。别林斯基指出:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。”读书并不在多,而在于精。与其读 10 部无关紧要的书,不如用读 10 部书的时间和精力去精读一部有价值的好书;与其 10 部书都只是浏览一遍,不如选一部书精读 10 遍。如果我们能潜心精读几部经典著作,就比走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书受益更大。
⑦这样的精读细研,即使是一本旧书,又怎能没有“新得”呢?
4.下列对文章内容的理解和分析,最正确的一项是 ( )(3 分)
A.读书有新得最重要的功夫就是“触发”,即由一件事感悟到其他的事。
B.经典作品只要多读几遍,就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵。
C.刘伯承在军事生涯中创造出诸多战争奇迹,只因他研读了《孙子兵法》。
D.如果只是走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书,就不会有所受益。
5.下列不是选文介绍的能使读者“有新得”的读书方法的一项是 ( )(3 分)
A.要站在文中人物的角度去感受体会他人经验。
B.要反复品味书中内容,感悟其深刻思想内涵。
C.要学会将所学书中知识举一反三,灵活运用。
D.要广泛地阅读所有书,增添阅历,见多识广。
6.下面这段材料你认为放在文中【甲】【乙】哪处更恰当?请说说你的理由。(4 分)
毛泽东一生博览群书,曾反复精读过多部经典著作。他的床头总放着一部《资治通鉴》。这是一部真正被他读“破”了的名著,不少书页还用胶纸粘贴着。据说,他一生先后阅读《资治通鉴》17 遍之多,对这部书爱不释手。晚年时,他曾对身边的人说:“每读都获益匪浅,一部难得的好书噢!”______
7.小沿同学发现选文与课文《谈读书》都与读书相关,因此他想从《谈读书》中选择一句作为选文的道理论据,你觉得下面哪句更合适?请说明理由。(4 分)
A.读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。
B.书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。______
答案:
4. A 5. D
6. 放在【甲】处更恰当。材料中毛泽东在博览群书的经历中,特别重视反复精读著作,其中《资治通鉴》是被他读“破”的一部经典,他认为反复读一本好书很有好处。恰好能作为第③段的分论点“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”的事实论据。
7. 示例一:我觉得A句更合适。理由:该句论述了读书不应浅尝辄止,而应推敲细思,探求其中精蕴。与选文第③④段所述观点一致。
示例二:我觉得B句更合适。理由:该句论述了要根据不同的书选取不同的阅读策略,有价值的书才需要精读,这与选文第⑥段所述观点一致。(言之成理即可)
6. 放在【甲】处更恰当。材料中毛泽东在博览群书的经历中,特别重视反复精读著作,其中《资治通鉴》是被他读“破”的一部经典,他认为反复读一本好书很有好处。恰好能作为第③段的分论点“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”的事实论据。
7. 示例一:我觉得A句更合适。理由:该句论述了读书不应浅尝辄止,而应推敲细思,探求其中精蕴。与选文第③④段所述观点一致。
示例二:我觉得B句更合适。理由:该句论述了要根据不同的书选取不同的阅读策略,有价值的书才需要精读,这与选文第⑥段所述观点一致。(言之成理即可)
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