《2025年学习质量监测九年级历史上册人教版》

11. 解读与建构——再现历史的瞬间。


观察佛教造像在传入中国内地的过程中外貌发生的变化,这一现象说明了什么？

答案： 变化：佛教传入中国内地以后，经过了一个适应本地教徒的本土化过程。在这个过程中，来自古印度的佛像雕塑技艺与中原的雕塑技艺发生了融合，渐渐在佛像雕塑的形象上也产生了变化。说明：为了吸引更多的人信仰佛教，佛像的脸自然也要越来越像中原人的脸。（言之有理即可）

12. 课外阅读。
起源于古代印度的“阿拉伯数字”
随着经济的发展,南亚次大陆西北部旁遮普地区的数学一直处于领先地位。当地人把数字记在一个个格子里。如果第一格里有一个符号,比如是一个代表1的圆点,那么第二格里的同样圆点就表示10,而第三格里的圆点就代表100。这样,不仅是数字符号本身,而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。以后,古代印度的学者又发明了作为“零”的符号。
700年前后,阿拉伯人征服了旁遮普地区。他们吃惊地发现,被征服地区的数学比他们先进,于是设法吸收这些数字。由于印度数字和计数法既简单又方便,阿拉伯的学者很愿意学习这些知识,商人也乐于采用这种方法做生意。
后来,阿拉伯人把这种数字传入西班牙。10世纪,又传到欧洲其他国家。1200年左右,欧洲的学者正式采用了这些符号和体系。到了13世纪,普通欧洲人也开始采用阿拉伯数字,15世纪时这种现象已相当普遍。
阿拉伯数字起源于印度,却是经由阿拉伯人传向四方的,这就是后来人们误认为阿拉伯数字是阿拉伯人发明的原因。

答案： 1. 阿拉伯数字起源于古代印度。
2. 700年前后阿拉伯人征服旁遮普地区后吸收了印度数字和计数法。
3. 阿拉伯人把这种数字传入西班牙，10世纪传到欧洲其他国家，1200年左右欧洲学者正式采用，13世纪普通欧洲人开始采用，15世纪相当普遍。
4. 阿拉伯数字经由阿拉伯人传向四方，所以人们误认为其是阿拉伯人发明的。