《2025年学习质量监测九年级历史上册人教版》

6. “为使城邦公民中生活无保障的阶层也确有可能参与国家大事,伯里克利为出庭陪 审者发放履行义务的津贴。”材料描述的古代世界图景是( )。

A.雅典民主政治的发展
B.《十二铜表法》的量刑
C.亚历山大大帝的东征
D.《查士丁尼法典》的讨论

答案： A

7. 公元前4世纪,随着亚历山大东征,大量希腊人迁到东方,吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合,形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见,亚历山大帝国( )

A.促进了东西方的文化交流
B.强化了等级制度
C.推动了海外贸易
D.统一了东西方的语言文字

答案： A

8. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 西方历史学家在《剑桥古代史》中这样写道：“雅典公民不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而且可以食用黑海的谷物和干鱼,品尝腓尼基的椰枣和西西里的干酪,可以穿波斯的拖鞋,睡爱尔兰的床铺,枕迦太基的枕头。”
材料二 我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中……每个人在法律上都是平等的。
——伯里克利在阵亡将士葬礼上的演讲
(1)材料一中所述的雅典公民的舒适生活受到了什么样的地理环境的影响？
(2)阅读材料二,思考一下,除了地理环境的影响以外,还有什么因素让雅典成为强盛的城邦和“希腊的学校”？

答案： （1）地理环境：呈现环海、多山、多岛屿的特点，海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。
（2）奴隶制城邦民主政治，强盛的城邦实力保障，伯里克利主政时期的改革等因素。
【解析】（1）本题考查基础知识及筛选、整理信息的能力。依据教材所述的古代希腊地理环境，选择有利于航海业与海外贸易发展的内容作答即可。（2）本题考查概括、归纳能力。依据材料二所述内容的提示，让雅典成为强盛的城邦的重要因素是政治上实行的民主政治，答题时围绕此内容展开即可。

9. 阅读材料,回答问题。
材料 雅典是希腊的学校。
——伯里克利
(1)结合材料和所学知识,分析伯里克利自豪的原因。在伯里克利主政时期,雅典的民主政治有哪些措施,请列举两例。
(2)你认为雅典的民主政治存在哪些问题？

答案： （1）原因：经济繁荣，民主政治，文化昌盛。措施：扩大公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。（列举两例即可）
（2）雅典民主的参与权仅向成年男性公民开放，女性、奴隶和外邦人被排除在外；由于制度不完善，雅典政府的效率非常低；政治家们为了名利经常借演讲互相诋毁，雅典的民意受到巨大影响，演变成暴民政治。
【解析】（1）本题第一小问考查整理、归纳基础知识的能力，从政治、经济、文化角度回答即可。第二小问考查基础知识。关于伯里克利采取的措施，教材中有相关叙述，依据教材内容作答即可。（2）本题考查理解材料并结合教材内容分析问题的能力。依据材料并结合教材对雅典民主政治的评价，经过思考与分析得出自己的结论，持之有据、言之有理即可。

10. 解读与建构——再现历史的瞬间。
亚里士多德告诉亚历山大说,对待希腊人应如朋友,对待野蛮人应如野兽。但是亚历山大却要比亚里士多德等人的思想又进一步,他宁肯把人类分为善恶两种,不考虑种族的区别,而这样去实现亚里士多德的真正意图。因为亚历山大相信他负有一个神授的使命,以调和全体的人类。他要做全世界的调解者,把人类的生活和风俗都混成一体。他要把善人当作是他的亲属,把恶人当作是异族；他认为善人才是真正的希腊人,而恶人才是真正的野蛮人。
——李大伟《世界经典战役》
(1)亚里士多德世界观里的“野蛮人”可能包括哪些人？其中文明程度并不逊于希腊人的有哪些？(请在当时的非洲和亚洲众多文明中各举一例说明)
(2)在亚历山大的世界观中,评判“真正的希腊人”的标准是什么？其评判依据与亚里士多德有何不同？

答案： （1）在亚里士多德的世界观中，希腊代表文明，希腊人以外的人都是“野蛮人”。根据古希腊人认知的世界，当时实际上文明程度不逊于希腊人的有埃及文明、中国文明、印度文明等。
（2）标准：在亚历山大的世界观中，善人オ是“真正的希腊人”。不同：亚历山大以善恶为依据，而亚里士多德则以是不是希腊人为依据。