《2025年学习质量监测九年级历史上册人教版》

9. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 1200年,法王菲利普承认巴黎主教座堂学生和教师成立公会,这一批准标志着巴黎大学的诞生。大学成立以后,教师和学生的公会取得了教学、人事、学位授予、司法和生活等方面的独立管理权。
——赵敦华《中西大学传统和现代大学的理念》
材料二 1200年,法王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格,具有司法豁免权。
1215年,教皇特使为巴黎大学制定了第一个章程,取消圣母院主教对巴黎大学的控制权,巴黎的教师协会获得了合法团体的资格,至此完成了由习惯认可的大学到被法律承认的大学的转变。
1231年,教皇出面调停,同意颁布新的章程,使巴黎大学最终摆脱了主教的控制,并拥有结盟权和罢课权。同时国王圣路易承认巴黎大学具有法人资格,使巴黎大学完全摆脱了被监护的地位。至此,巴黎大学作为一个独立的团体正式成立。
——王宝玺《法国大学自治演进分析》
(1)巴黎大学诞生的标志是什么？巴黎大学的独立管理权掌握在谁的手里？
(2)大学的自治地位主要体现在哪些方面？
(3)从材料可以看出,大学自治权利来源于哪些人的支持？他们为什么支持大学？

答案： （1）标志：1200 年法王承认巴黎主教座堂学生和教师成立公会。掌权者：公会。
（2）教育自主权、司法豁免权、免赋税特权。
（3）支持者：罗马教皇、国王。原因：国王希望大学成为本国的教育和文化中心；中世纪大学产生于教会学校，教皇支持大学，但不允许异端言论，大学课程设置也包括神学。
【解析】（1）本题考查提取信息的能力。通过材料一可知，巴黎大学诞生的标志来自世俗王权的认可与授权。（2）大学是一个自治的、独立的团体。根据材料和所学知识可知大学自治地位表现在教育自主权、司法豁免权、免赋税特权等。（3）材料中“法王”“教皇”的种种举动反映了对大学的支持或认可。他们支持大学的原因可从大学本身和他们自身的利益需求两个角度考虑。

10. 解读与建构——再现历史的瞬间。
皮科洛米尼出生在一个破落的城市贵族家庭,他通过大学教育,最终成为教皇庇护二世。他在批准建立巴塞尔大学的信中说：“学习科学有助于帮助出身寒微者向上发展,使他们成为贵族。”
英国当代研究中世纪大学的学者科班曾评论说：“大学的组织形式、民主制度、学生住宿、纪律、课程、教学及学位设置、学生参与大学事务的可接受程度、学生与社会之间的关系、与外部权威作斗争以保护大学的自治地位等,这些大学发展的最基本的问题表明了中世纪大学和现代大学发展的连续性,揭开了覆盖在20世纪大学表层的种种附属物,我们最终会看到现代大学只不过是中世纪大学的派生物而已。”
科班说：“学术自由思想的提出以及永久的警戒保护它的需要,可能是中世纪大学史上最宝贵的特征之一。”
毫不夸张地说,世界上所有的大学都起源于中世纪欧洲大学模式。
——摘编自菲利普·G. 阿特巴赫《比较高等教育：知识、大学与发展》
走访天津的大学,谈谈你对中世纪大学传统在现代大学中传承的认识。

答案： 【提示】可从学校院系、课程、师生关系、教学、学位设置、学生参与大学事务等角度谈，也可从学术自由等角度谈，还可从学校自主招生、聘任教授等角度谈。答题时在深入把握中世纪大学自治的权利、特点之后，对比天津的大学作答即可。可关注学校的自治权，对教授、课程、学生的管理等。