《2025年配套综合练习甘肃七年级英语上册人教版》

考点3 can modal v.能；会
一感悟 读句子感悟用法
*—How many ducks can you see?你能看到多少只鸭子?
—I can see three ducks.我能看到三只鸭子。(教材·P14)
*I can dance,but I can’t swim.我会跳舞,但是我不会游泳。
*She can play the piano.她会弹钢琴。
*—Can you see a dog in the yard?你能在庭院里看到一只狗吗?
—Yes,I can./No,I can’t.是的,我能。/不,我不能。
二探究 抓要点探究归纳
(1)can意为“能；会”,作情态动词,后跟动词原形原形 。
(2)其否定句形式直接在can后加not,缩写为“_can’t ”;将can置于句首,则改为一般疑问句。
(3)以can开头的一般疑问句,其肯定回答用“Yes,主语+_can .”;否定回答用“No,主语+_can’t ”。
三运用 多维度灵活运用
(1)—Can you see a cat in the tree?
—_D .But I can see a bird.
A.Yes,I can B.Yes,I do
C.No,I don’t D.No,I can’t
(2)你能在桌子上看到一些苹果。
_You can see some apples on the desk.
(3)She can sing.(改为否定句)
Shecan’tcan’t sing.

答案： 二探究
(1)原形
(2)can't
(3)can; can't
三运用
(1)D 解析:考查can开头的一般疑问句的答语。根据答语"But I can see a bird."可知此处为否定回答。其否定答语用No,主语+can't.。
(2)You can see
(3)can't

考点4 Let’s...让我们……。
一感悟 读句子感悟用法
*Let’s go to the lake.让我们去湖边吧。(教材·P15)
*—Let’s go to class.让我们去上课吧。
—OK.好的。
*—Let’s play basketball after school.放学后让我们打篮球吧。
—Good idea./It sounds good.好主意。/听起来太棒了。
二探究 抓要点探究归纳
(1)let’s是let与us的缩写形式,表示“让我们……”,后跟动词原形原形 。
(2)“Let’s...”是祈使句的一种表达形式,可以用来提出建议,常用“OK,let’s go./Good idea.(好主意)/It sounds great.(听起来太好了)”来回答。
三运用 多维度灵活运用
(1)Let’splayplay (play) basketball after class.
(2)—Let’s go camping(野营).
—_C .
A.Thank you B.Good bye
C.Good idea D.Come on
(3)让我们吃早饭吧。
_Let’s have breakfast.

答案： 二探究
(1)原形
三运用
(1)play
(2)C 解析:考查情景交际。此处Let's...提出建议,其回答是Good idea。
(3)Let's have