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考点1 What’s this/that?这/那是什么?
一感悟 读句子感悟用法
*—What’s that?那是什么?
—It’s a cat.它是一只猫。(教材·P13)
*—What’s this?这是什么?
—It’s a dog.它是一只狗。
二探究 抓要点探究归纳
(1)“What’s this/that?”是一个特殊疑问句,用来询问物品的名称。
(2)答语用_It代替this/that。
三运用 多维度灵活运用
(1)—What’s this?
—_C
A.This B.That
C.It D.They
(2)This is a horse.(对画线部分提问)
_What’s this
一感悟 读句子感悟用法
*—What’s that?那是什么?
—It’s a cat.它是一只猫。(教材·P13)
*—What’s this?这是什么?
—It’s a dog.它是一只狗。
二探究 抓要点探究归纳
(1)“What’s this/that?”是一个特殊疑问句,用来询问物品的名称。
(2)答语用_It代替this/that。
三运用 多维度灵活运用
(1)—What’s this?
—_C
C
is a cow.A.This B.That
C.It D.They
(2)This is a horse.(对画线部分提问)
_What’s this
What’s this
?
答案:
二探究
(2) it
三运用
(1) C 解析:考查代词辨析。特殊疑问句What's this/that? 的答语用it代替this/that。
(2)What's this
(2) it
三运用
(1) C 解析:考查代词辨析。特殊疑问句What's this/that? 的答语用it代替this/that。
(2)What's this
考点2 how many多少
一感悟 读句子感悟用法
*—How many apple trees does Fu Xing’s grandpa have?付星的爷爷有多少棵苹果树?
—Two.两棵。(教材·P14)
*—How much milk do you need?你需要多少牛奶?
—A bottle.一瓶。
二探究 抓要点探究归纳
(1)how many是一个疑问词,表示“多少”,后跟
(2)how much是一个疑问词,表示“多少”,后跟
三运用 多维度灵活运用
(1)—How many
—Ten.
A.horse B.cow
C.duck D.sheep
(2)—_How much water do they need?
—A cup.
A.How many B.How much
C.How old D.What colour
(3)I have three dogs.(对画线部分提问)
_How many dogs do you have?
一感悟 读句子感悟用法
*—How many apple trees does Fu Xing’s grandpa have?付星的爷爷有多少棵苹果树?
—Two.两棵。(教材·P14)
*—How much milk do you need?你需要多少牛奶?
—A bottle.一瓶。
二探究 抓要点探究归纳
(1)how many是一个疑问词,表示“多少”,后跟
可数名词复数
可数名词复数 。(2)how much是一个疑问词,表示“多少”,后跟
不可数名词
不可数名词 。三运用 多维度灵活运用
(1)—How many
sheep
sheep does he have?—Ten.
A.horse B.cow
C.duck D.sheep
(2)—_How much water do they need?
—A cup.
A.How many B.How much
C.How old D.What colour
(3)I have three dogs.(对画线部分提问)
_How many dogs do you have?
答案:
二探究
(1)可数名词复数
(2)不可数名词
三运用
(1)D 解析:考查名词复数。How many 后跟可数名词复数,四个选项中仅有sheep是复数形式。
(2)B 解析:考查疑问词辨析。根据答语"一杯"可知是问需要"多少"水;how many 后跟可数名词复数,how much 后跟不可数名词,water 为不可数名词。
(3)How many dogs
(1)可数名词复数
(2)不可数名词
三运用
(1)D 解析:考查名词复数。How many 后跟可数名词复数,四个选项中仅有sheep是复数形式。
(2)B 解析:考查疑问词辨析。根据答语"一杯"可知是问需要"多少"水;how many 后跟可数名词复数,how much 后跟不可数名词,water 为不可数名词。
(3)How many dogs
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