《2025年同步测控优化设计七年级生物上册人教版》

7. 某科学家进行了下图所示的变形虫切割实验。下列分析错误的是(C)

A.a 能继续生长、发育并繁殖后代
B.b 不能继续生长、发育及繁殖后代
C.取出 a 中细胞核,该细胞核也能继续发育成完整的个体
D.该实验证明了细胞核能控制生物的生长、发育等生命活动

答案： C 解析 由题图可知,离开细胞质,细胞核不能独立存活。

8. 实践出真知,知识源于生活。
学习了“细胞的生活”相关知识后,小明同学对细胞膜的功能产生了浓厚的兴趣,他想通过实验探究活细胞的细胞膜是否具有控制物质进出的功能,请你帮助他完成实验。
[实验材料用具]1 000 毫升大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、陶土网、红色苋菜等。
[实验设计]
(1)提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？ 
(2)作出假设：活细胞的细胞膜具有(或不具有)控制物质进出的功能。
 (3)实验方案
①取两个相同的大烧杯,编号为甲、乙；
②在甲、乙两个烧杯中加入等量的清水,并把甲烧杯放到铁架台上,用酒精灯加热,直到沸腾,乙烧杯不进行处理；
③把等量相同的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两个烧杯中；
④观察两个烧杯中水的颜色变化。
(4)若实验现象为甲烧杯中的水变成红色,乙烧杯中的水没有变成红色,推测可能的原因：甲烧杯中的红色苋菜叶片细胞的细胞膜被破坏,乙烧杯中的红色苋菜叶片细胞的细胞膜完好。
(5)实验结论：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。

答案： 作出假设：活细胞的细胞膜具有(或不具有)控制物质进出的功能。 实验方案 ①两个相同 ②等量 酒精灯 不进行处理 ③等量相同 ④甲烧杯中的红色苋菜叶片细胞的细胞膜被破坏,乙烧杯中的红色苋菜叶片细胞的细胞膜完好。 实验结论：具有控制物质进出的功能 解析
(2)作出假设是在已有经验的基础上,参考有关资料,对提出的问题作出肯定或否定的回答。故对该实验作出的假设是活细胞的细胞膜具有(或不具有)控制物质进出的功能。
(3)本实验除了细胞膜是否被破坏不同外,其他条件都必须相同。因此,应该取两个相同的大烧杯,各加入等量的清水,用酒精灯把甲烧杯中的水加热煮沸,以破坏放入其中的红色苋菜叶片细胞的细胞膜,乙烧杯不进行处理。把等量相同的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两个烧杯中,观察水的颜色变化。
(4)若实验现象为甲烧杯中的水变成红色,乙烧杯中的水不变色,推测原因可能是甲烧杯中的沸水破坏了红色苋菜叶片细胞的细胞膜,细胞内的红色物质从细胞中流出;乙烧杯中红色苋菜叶片细胞的细胞膜完好无损,红色物质不能从细胞中流出。
(5)分析实验现象可得出结论:活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。