《2025年名校课堂七年级历史上册人教版安徽专版》

6. 实物史料和图片材料有助于我们认识历史的发展变化。观察下列图片，通过比较最能说明(D)


A.建筑技术的发展
B.冶铸工艺的提高
C.战争武器的改进
D.生产工具不断进步

答案： 6.D

7. (2023·江西中考改编)春秋战国时期，铜铸币广泛通行。这反映了当时(C)

A.周王室衰微
B.旧的土地制度被废除
C.商业活动较为活跃
D.青铜器制作工艺高超

答案： 7.C

8. 春秋时期是社会动荡变化的时期。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
【 】(1)春秋时期，诸侯争霸，齐桓公虽然在名义上是天下“共主”，但已经无力控制诸侯。
改正：
【 】(2)春秋末期，东南地区的楚国和越国迅速崛起，先后北上争霸。
改正：
【 】(3)在春秋争霸的过程中，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。
改正：
【 】(4)东周时期，铁制农具和牛耕的出现推动了农业生产力的进步。
改正：

答案： 8.
(1)× “齐桓公”改为“周王”。
(2)× “楚国”改为“吴国”。
(3)√
(4)× “东周时期”改为“春秋后期”。

9. 阅读材料，完成下列要求。(12分)
【礼乐突破】
材料一：

(1)材料一反映出春秋时期哪一社会现象？结合所学知识，分析这种现象产生的原因。(4分)
【政局变化】
材料二：春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的“蛮”“夷”“戎”“狄”不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。
——摘编自朱绍侯、张海鹏等主编《中国古代史》
(2)依据材料二并结合所学知识，概括春秋争霸战争产生的影响。列举两位春秋时期出现的霸主。(4分)
【经济革新】
材料三：随着冶铁手工业的出现，春秋时开始制造铁农具。20世纪70年代以来陆续出土的春秋时代的铁农具有很多件……以牛拉犁耕地的出现是春秋时代农业生产工具的革命性变革，它大大推动了农田的开垦……春秋以来人工灌溉开始有明显的发展。各国统治者为了提高农田的产量，已十分重视沟渠的整修。
——摘编自顾德融、朱顺龙《春秋史》
(3)依据材料三，概括春秋时期社会经济发展的表现。请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(要求：主题鲜明、语言凝练)(4分)

答案： 9.
(1)现象:周王室衰微,诸侯、卿大夫僭越礼制(或礼崩乐坏)。(2分)原因:①周平王东迁后周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带;②周王在名义上仍是天下“共主”,但缺乏经济、军事实力,权威明显削弱,渐渐失去对各地诸侯的控制;③诸侯国日益强大,各自为政,也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋,导致周王室财政入不敷出,困难重重。(答出两点即可,2分)
(2)影响:春秋时期的争霸战争促进了国家局部的统一,加速了民族交融。(2分)霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王等。(答出两个即可,2分)
(3)表现:①开始制造和使用铁制农具;②出现以牛拉犁耕地;③人工灌溉技术发展。(每点1分,共3分)主题:动荡变化中的春秋时期。(意思相近即可,1分)