《2025年通城学典课时作业本八年级生物上册苏科版》

9.(2023·枣庄)将若干相同的蝌蚪随机均分成甲、乙两组,放在相同且适宜的环境下饲养。在乙组饲料里添加一定量X制剂。在较短时间内,乙组蝌蚪发育成小型青蛙,甲组蝌蚪正常发育。该实验能得出( )

A.X制剂可能是胰岛素制剂
B.X制剂可能是甲状腺激素制剂
C.甲组蝌蚪体内没有甲状腺激素
D.X制剂不能促进生长发育

答案： B

10. 科学家为了研究胰岛与糖尿病之间的关系,进行了如下实验：
实验一：切除狗的胰腺后,狗的尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎,一段时间后,观察到胰腺外部萎缩,但内部的胰岛正常,狗的尿液中未检测到葡萄糖。
实验三：将胰岛细胞提取液注射进切除了胰腺的狗的血液内,其糖尿病症状得到了缓解。
实验四：用胰岛细胞提取液饲喂切除了胰腺的狗,其糖尿病症状没有得到缓解。
(1)实验一、二结果表明：______在调节葡萄糖的吸收和利用过程中有重要作用。为进一步探究该结构发挥作用的方式,科学家作出假设：该结构是通过分泌某种物质来调节______的吸收和利用的,加拿大科学家班廷通过实验三证明了上述假设。
(2)从实验三和实验四的现象中可知,胰岛细胞提取液注射体内可______,用胰岛素治疗糖尿病只能______,不能______。
(3)理论上,为避免偶然性,减小误差,需要做______实验。

答案： （1）胰岛 葡萄糖 （2）治疗糖尿病 注射 口服 （3）重复

11.(2025·泰州一模)图中的“他”身材矮小,正坐在板凳上一脸心事重重的样子,脑海中盘旋着这样的念头：“我想打点生长激素。”以下相关分析正确的是( )


A.可不遵医嘱,随意注射生长激素
B.可通过口服的方式补充生长激素
C.成年后注射生长激素可缓解症状
D.他的智力与同龄人相比没有差异

答案： D 解析：生长激素的使用需要严格遵循医嘱，不能随意注射，随意注射会导致体内激素水平失衡，引发各种不良反应。生长激素是一种蛋白质类激素，不能通过口服的方式补充。成年后注射生长激素不能再促进身高增长，故不能缓解身材矮小的症状。“他”智力正常，可能患侏儒症，侏儒症患者的智力与同龄人相比没有差异。

12. 甲状腺激素具有促进生长发育与新陈代谢、提高神经系统兴奋性等功能。
(1)甲状腺激素异常会导致一些疾病。成人甲状腺功能减退(简称“甲减”)往往表现为食欲不振、畏寒、体重增加、记忆力衰退等。下表为四个成年人血液中甲状腺激素的含量：
| 组 别 | A | B | C | D |
| 甲状腺激素含量$/(ng·dL⁻^1) $| 104.2 | 100.9 | 95.7 | 87.9 |

已知甲状腺激素的正常值为100～200 ng/dL。推测其中可能是甲减患者的是______。
(2)医生测定了正常人和甲减患者的心率,结果如图,可以得出的结论是______。这是因为甲状腺激素可以促进葡萄糖转运到心肌细胞中,为心脏提供更多能源物质,通过______作用产生较多能量。

(3)为了寻求治疗甲减患者心脏病的方法,科研人员对大鼠的仔鼠进行了如下实验：
| 组 别 | 正常鼠 | 甲减仔鼠 | 补充甲状腺激素的甲减仔鼠 |
| 甲状腺激素总量$/(pmol·L⁻^1) $| 20.425 | 5.90 | 15.92 |
| 心肌质量/mg | 68.27 | 41.29 | 65.66 |

由上表可知,甲状腺激素会______(填“促进”或“抑制”)仔鼠的心肌增长,可以通过______来缓解心脏病症状。

答案： （1）C和D （2）甲减患者心率降低，女性患者心率下降更明显 呼吸 （3）促进 补充甲状腺激素