《2025年赢在高考假期作业必刷题高一生物》

(1)滇山茶伴胞细胞呼吸产生的$CO_{2}$以自由扩散的方式排出;从图中可以判断,$H^{+}$进入伴胞的方式是协助扩散,判断的依据是$ H^+ $ 运出伴胞需要消耗能量,为主动运输,因此 $ H^+ $ 进入伴胞是顺浓度梯度进行的(写出一点)。
(2)研究发现,SU载体能借助$H^{+}$浓度梯度将蔗糖运输至伴胞中,则蔗糖的运输方式是主动运输。胞间连丝的功能除了图中的物质运输外,胞间连丝还与细胞间的信息交流有关。
(3)有同学为了探究滇山茶的根部吸收$Ca^{2+}$的方式是主动运输还是被动运输,进行了下表的实验,请补充完整下列实验步骤和预期实验结果与结论:
|步骤|甲组|乙组|
|一|取生长状况基本相同的滇山茶幼苗30株|取生长状况基本相同的滇山茶幼苗30株|
|二|放在含有适宜浓度的$Ca^{2+}$的完全培养液中|放在等量且含有相同浓度的$Ca^{2+}$的完全培养液中|
|三|①用呼吸抑制剂处理|给予正常的细胞呼吸条件|
|四|在相同且适宜的条件下培养一段时间,②测定两组幼苗 $ Ca^{2+} $ 的吸收速率(或测定两组培养液中 $ Ca^{2+} $ 浓度)|
预期实验结果和结论:若甲组幼苗吸收 $ Ca^{2+} $ 速率低于乙组(或甲组培养液中 $ Ca^{2+} $ 浓度高于乙组),则说明山茶幼苗根部吸收 $ Ca^{2+} $ 的方式为主动运输;若甲组幼苗吸收 $ Ca^{2+} $ 速率与乙组基本相等(或甲组培养液中 $ Ca^{2+} $ 浓度和乙组基本相等),则说明山茶幼苗根部吸收 $ Ca^{2+} $ 的方式为协助扩散,即被动运输。

答案：
(1)自由扩散 协助扩散 $ H^+ $ 运出伴胞需要消耗能量,为主动运输,因此 $ H^+ $ 进入伴胞是顺浓度梯度进行的
(2)主动运输 信息交流
(3)①用呼吸抑制剂处理 ②测定两组幼苗 $ Ca^{2+} $ 的吸收速率(或测定两组培养液中 $ Ca^{2+} $ 浓度)
若甲组幼苗吸收 $ Ca^{2+} $ 速率低于乙组(或甲组培养液中 $ Ca^{2+} $ 浓度高于乙组),则说明山茶幼苗根部吸收 $ Ca^{2+} $ 的方式为主动运输;若甲组幼苗吸收 $ Ca^{2+} $ 速率与乙组基本相等(或甲组培养液中 $ Ca^{2+} $ 浓度和乙组基本相等),则说明山茶幼苗根部吸收 $ Ca^{2+} $ 的方式为协助扩散,即被动运输

(2025·高一上·湖北期末)$NO_{3}^{-}和NH_{4}^{+}$是植物利用的主要无机氮源,$NH_{4}^{+}$的吸收由根细胞膜两侧的浓度差驱动,$NO_{3}^{-}的吸收由H^{+}$浓度梯度驱动,相关转运蛋白转运物质的机制如下图。下列叙述错误的是B

A.$NO_{3}^{-}$通过NRT1.1进入细胞的方式属于主动运输
B.SLAH3转运$NO_{3}^{-}$时空间结构不发生变化
C.排出$H^{+}$的载体具有催化、运输的功能
D.AMTs转运$NH_{4}^{+}$的事实可作为蛋白质是生命活动承担者的证据

答案： 【解析】：本题主要考查细胞膜上的物质运输方式，包括主动运输、协助扩散等，以及转运蛋白的功能和特点，同时涉及蛋白质作为生命活动承担者的相关知识。
选项A：$NO_{3}^{-}$通过NRT1.1进入细胞时，是利用$H^{+}$浓度梯度为其供能，这种需要能量且借助载体蛋白的运输方式属于主动运输，所以A选项正确。
选项B：SLAH3转运$NO_{3}^{-}$的方式为协助扩散，从图中无法判断SLAH3是载体蛋白还是通道蛋白，也就不能确定其构象是否会发生变化，所以B选项错误。
选项C：图中显示排出$H^{+}$的载体蛋白能催化ATP水解形成ADP和Pi，具有ATP水解酶活性，同时还有运输$H^{+}$的功能，所以该载体具有催化、运输的功能，C选项正确。
选项D：AMTs转运$NH_{4}^{+}$体现了蛋白质具有运输的功能，这可以作为蛋白质是生命活动主要承担者的证据，D选项正确。
【答案】：B