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一、听录音,选出你所听到的单词,将序号写在括号内。
(
(
(
A
)1. A. much B. such (A
)2. A. China B. child(
B
)3. A. teaches B. kitchen (B
)4. A. each B. rich
答案:
1.A 2.A 3.B 4.B
二、听录音,写出所缺单词补全句子。
1. This is an amazing
2. I'd like some fish for
3. Grandma likes the

1. This is an amazing
chair
. 2. I'd like some fish for
lunch
. 3. Grandma likes the
peach
cake.
答案:
1.chair 2.lunch 3.peach
三、阅读语段并结合图片,完成下列任务。
I am a teacher.

I teach Chinese in an English school.
I share Chinese stories with children.
They love the stories very much.
I am very happy.
任务一:阅读语段,找出含有所给单词画线部分发音的单词,并将其抄写在四线三格中。(不可重复)
China
任务二:阅读语段并结合图片,判断句子正(T)误(F)。
(
(
I am a teacher.
I teach Chinese in an English school.
I share Chinese stories with children.
They love the stories very much.
I am very happy.
任务一:阅读语段,找出含有所给单词画线部分发音的单词,并将其抄写在四线三格中。(不可重复)
China
teacher
teach
Chinese
children
much
任务二:阅读语段并结合图片,判断句子正(T)误(F)。
(
F
)1. I am an English teacher.(
T
)2. Nezha is a boy in a Chinese story.
答案:
任务一:teacher teach Chinese children much
任务二:1.F 2.T
解析 任务一: China 画线部分的发音为/tʃ/,一般为字母组合 ch 的发音。语段中含有字母组合 ch 的单词有 teacher、teach、Chinese、school、children 和 much。其中 school 中 ch 的发音为/k/,其他单词中 ch 的发音为/tʃ/,故抄写 teacher、teach、Chinese、children 和 much。
任务二: 1. 句意:我是一名英语老师。 依据:I teach Chinese in an English school. 分析:“我”是英语学校的语文老师,故为 F。
2. 句意:哪吒是一篇中国故事中的男孩。 依据:I share Chinese stories with children. 分析:图片展示了“我”分享的中国故事,其中包含哪吒的形象,故为 T。
任务二:1.F 2.T
解析 任务一: China 画线部分的发音为/tʃ/,一般为字母组合 ch 的发音。语段中含有字母组合 ch 的单词有 teacher、teach、Chinese、school、children 和 much。其中 school 中 ch 的发音为/k/,其他单词中 ch 的发音为/tʃ/,故抄写 teacher、teach、Chinese、children 和 much。
任务二: 1. 句意:我是一名英语老师。 依据:I teach Chinese in an English school. 分析:“我”是英语学校的语文老师,故为 F。
2. 句意:哪吒是一篇中国故事中的男孩。 依据:I share Chinese stories with children. 分析:图片展示了“我”分享的中国故事,其中包含哪吒的形象,故为 T。
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