《2025年假日时光暑假作业阳光出版社八年级语文人教版》

1. 给下面语段中的加点字注音。
宁静的山村,炊烟是房屋升起的云朵,轻盈缥缈(miǎo)。“梧桐飘落叶,秋虫情更痴”,秋风萧飒(sà)时,虫鸣是旷野(kuàng)最生动的音符。郁郁葱葱的胡杨林是牲畜天然的庇护(bì)所和栖息地,许多野生动物在林中繁衍生息。

答案： miǎo sà kuàng bì

2. 下列加点词语解释有误的一项是 (A)
A.我

枉

然

在你的心胸里描画！(冤枉的样子。)
B.像鸟的歌唱,云的

流

盼

,树的摇曳。(转动目光看。)
C.那轻,那

娉

婷

。(形容女子的姿态美。)
D.你是,

鲜

妍

。(鲜艳美丽。)

答案： A（“枉然”意为“白白地”。）

3. 依次填入下面横线上的语句,排序恰当的一项是 (B)
生命中一定要有所热爱。______若没有它,我们将活得漫无目的,鸡零狗碎。
①但一定要有一件事。
②也是我们整个生命之流的导归之处。
③不见得我们能够将自己热爱的事情作为职业。
④它是我们在所有其他人、事、物上付出时间与心力的充分理由。
A. ①③②④
B. ③①④②
C. ②③④①
D. ③④②①

答案： B

4. 文学常识填空。
(1)林徽因,福建闽侯(今福州)人,建筑学家、文学家。在《你是人间的四月天》中,直接展示色彩的文字有鲜妍、鹅黄、绿、白莲等。
(2)《我看》的作者是穆旦,原名查良铮,出生于天津,祖籍浙江海宁。诗人、翻译家。

答案： （1）建筑 鲜妍 鹅黄 绿 白莲
（2）穆旦 查良铮

5. 综合性学习。
在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。
源流追踪
(1)“仁”为会意字,甲骨文写作“”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义：人人平等（或：君民同视，平等对待）；“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为：博爱、仁爱（或：慈善、体恤）。
(2)试根据下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。
①孝悌也者,其为仁之本与！(《论语·学而》)
②厩焚。子退朝,曰：“伤人乎？”不问马。(《论语·乡党》)
③衙斋卧听萧萧竹,疑是百姓疾苦声。(郑燮《墨竹图题诗》)
④无伤也,是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……(《孟子·梁惠王上》)
⑤亲亲而仁民,仁民而爱物。(《孟子·尽心上》)示例：①爱亲人；②爱他人；③爱民众；④爱万物。（或：①亲亲；②仁民；③爱物。或：①血缘之爱；②人际之爱；③物我之爱。）
“仁”行世间
(3)在 9 月 28 日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,请你提出一项倡议。示例：开展“仁”文化思想宣讲活动（或：开展讲述古代“仁”人逸闻逸事活动，开展关于“仁”脉相承小论文征集活动，举办“‘仁’在身边”故事会，举行“仁”文化经典朗诵活动等）。

答案： （1）人人平等（或：君民同视，平等对待） 博爱、仁爱（或：慈善、体恤）（2）示例：①爱亲人；②爱他人；③爱民众；④爱万物。（或：①亲亲；②仁民；③爱物。或：①血缘之爱；②人际之爱；③物我之爱。）（3）示例：开展“仁”文化思想宣讲活动（或：开展讲述古代“仁”人逸闻逸事活动，开展关于“仁”脉相承小论文征集活动，举办“‘仁’在身边”故事会，举行“仁”文化经典朗诵活动等）。