《2025年假日时光暑假作业阳光出版社八年级语文人教版》

10. 综合性学习。(9分)
善待环境,人类的家园会更美,生活会更幸福；漠视环境,人类将会受到无情的报复。学校开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。请你踊跃参加吧!
(1)为了更好地宣传本次活动,请你为本班级的黑板报设计两个栏目。(2分)
栏目一:“我的家乡”摄影比赛
栏目二:话说“世界环境日”
(2)作为本次活动的主持人,请你从下列词语中选出四个组成对偶句,作为这次班会活动的宣传语。(2分)
行人 花草 文明 爱护 踩踏  绕道 彰显 含笑
对偶句:行人绕道，花草含笑
(3)班会活动中,全班同学都展示了活动小组搜集的资料,进行了交流。请你列举出一些环境恶化的现象,并提出你的合理化建议。(现象不少于两条,建议不少于三条)(5分)
现象:①雾霾天气
②泥石流
建议:①植树造林
②退耕还林
③节约用水

答案： 示例：
(1)“我的家乡”摄影比赛；话说“世界环境日”；“环保知识角”。
(2)①行人绕道，花草含笑。②爱护花草，彰显文明。③行人文明，花草含笑。(任写一个即可)
(3)现象：雾霾天气，泥石流，土壤沙漠化，等等。建议：植树造林，退耕还林，节约用水，等等。

(一)阅读古诗,完成11~14题。(13分)
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜! 风雨不动安如山。呜呼! 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
11. 杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,发出了安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜(填原诗句)的呐喊,体现了诗人的博大胸襟和崇高理想。(3分)
12. 诗的第一段是怎样描绘风雨肆虐情景的? 诗人为什么要作这样的描绘? (4分)第一段中“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风的肆虐。“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写遇雨屋漏，自己的境遇之惨蓄势。作这样的描绘以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。
13. 杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为何本诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇? 请谈谈你的理解。(3分)作者通过个人遭遇的描绘，推己及人，仍然表现出了关心人民、关心社会的济世情怀。
14. 下列对本诗的说法有误的一项是(3分) (B)
A. 本诗属于古体诗。歌,是古诗的一种体裁。
B. 本诗语言轻快、想象丰富,既豪迈奔放,又清新飘逸,并带有很强的感情色彩。
C. 全诗将叙述、描写、抒情融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起,意境深远。
D. 本诗一开始就单刀直入地具体描写茅屋为秋风所破的情状,表现了诗人的焦急和痛苦之情。

答案： 11. 忧国忧民 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 12. 第一段中“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风的肆虐。“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写遇雨屋漏，自己的境遇之惨蓄势。作这样的描绘以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。 13. 作者通过个人遭遇的描绘，推己及人，仍然表现出了关心人民、关心社会的济世情怀。 14. B(“语言轻快、想象丰富，既豪迈奔放，又清新飘逸”的说法有误，本诗语言特点是朴实、准确、形象、生动。)