《2025年学习质量监测五年级语文上册人教版》

七、按要求改写句子。(4 分)
1. 难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)世界上糟糕的诗够多了。
2. 她沉默了一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。”(改为转述句)她沉默了一会儿对我说，她希望我的手指已经好了。
3. 眼里含着泪。(扩句)孩子的眼里含着晶莹的泪。
4. 屋里光线昏暗。 我没看清楚有几个人。(用恰当的关联词语连成一句话)因为屋里光线昏暗，所以我没看清楚有几个人。

答案： 1.世界上糟糕的诗够多了。
2.她沉默了一会儿对我说，她希望我的手指已经好了。
3.示例：孩子的眼里含着晶莹的泪。
4.因为屋里光线昏暗，所以我没看清楚有几个人。

八、把下面句子排成一段意思连贯的话,把序号填在括号里。(3 分)
(2)我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里,天天浇水,盼望它早点开花。
(4)我急忙跑过去一看,啊,指甲花开了。
(6)它亭亭玉立,花开繁茂,给花园增添了无限生机。
(1)我家屋前有一个小小的花园。
(3)一天清晨,我刚走出屋子,就看见花园里的绿叶丛中有点点火红。
(5)过了半个月,指甲花长得有一尺多高了。

答案： 2 4 6 1 3 5

九、依次填入下面两句中“______”处的语句,与上下文衔接最恰当的分别是(A)和(D)。(2 分)
①仙人掌啊,______？你果真是有情有爱、有血有肉的生灵吗？可是,你又为何脉脉含情不语呢？我在你的身旁,久久凝望着,思忖着……
②被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道,枝头舒展,一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳,像妩媚的少女,温柔轻盈；______。
A.你果真是带着绿色的梦,在遥远的海涯安家吗
B.你难道是带着绿色的梦,在遥远的海涯安家吗
C.婆娑起舞,像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流,像凌波微步的仙子
D.像垂披纷散秀发的古代美人,婆娑起舞；像凌波微步的仙子,万般风流

答案： A D

十、你是班里的心理委员,最近同学们有一些小小烦恼,请你用自己的智慧帮助他们解决生活中的难题。(2 分)
同桌向你抱怨妈妈的唠叨让她很烦,为了帮助她消除对妈妈的误解,请你提两条可行的建议。示例：①多与妈妈沟通交流，了解彼此，消除误解。②妈妈唠叨时先冷静，站在妈妈的角度思考，明白唠叨源于关心，从而耐心地听她讲话。

答案： 示例：①多与妈妈沟通交流，了解彼此，消除误解。②妈妈唠叨时先冷静，站在妈妈的角度思考，明白唠叨源于关心，从而耐心地听她讲话。

十一、阅读语段,回答问题。(11 分)
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊：“大姐,别给！没你这么当妈的！供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
1. 语段中有两处省略号,第一处省略的是母亲继续辛勤工作的情景,第二处省略的是“我”跑出去后买水果罐头的过程。(2 分)
2. 理解语段中妈妈和同事的对话,理解正确的画“√”,错误的画“×”。(2 分)
(1)同事的话突出了妈妈挣钱的不容易。(√)
(2)妈妈的话说明只要“我”用钱买书,无论要多少钱,妈妈都会给的。(×)
3. 画横线的句子运用了动作描写和语言描写,刻画了母亲通情达理、爱护孩子的形象。(3 分)
4. 这几段话中,分别有四个“供”,四个“立刻”,两个“那一天我第一次”,请你再仔细读读,想一想这样写的好处有(ABC)。(多选)(2 分)
A. 起到了强调的作用,加深读者的印象,增强了文章的感染力。
B. 生活是如此贫困,劳作是如此艰辛,可母亲依然高兴“我”爱看书。
C. 两相对比,足见慈母情深,同时也表达了“我”对母亲深深的感激之情。
5. 请结合语段内容说说“我”为什么“鼻子一酸”。(2 分)“我鼻子一酸”是为自己不懂事而感到内疚，同时也被母亲无私的爱感动。

答案： 1.母亲继续辛勤工作的情景 “我”跑出去后买水果罐头的过程
2.（1）√ （2）×
3.动作 语言 通情达理、爱护孩子
4.ABC
5.“我鼻子一酸”是为自己不懂事而感到内疚，同时也被母亲无私的爱感动。