《2025年轻松总复习暑假作业四年级数学》

知识梳理
|知识模块|具体内容|要点提示|
|小数的意义和读法、写法|1. 小数的读法：先读整数部分,按照整数的读法去读；再读①小数点,小数点读作“点”；最后读小数部分,依次读出小数部分每一个数位上的数。2. 小数的写法：先写②整数部分,按照整数的写法去写,如果整数部分是零,就直接写“③0”；再在个位的④右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一个数位上的数。|写小数时,若整数部分是一位以上的数,则最高位不能是⑤0。|
|小数的性质和大小比较|1. 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的⑥大小不变。2. 小数大小比较的方法：先比较整数部分,整数部分大的那个数就⑦大；整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同,百分位上的数大的那个数就大……|小数的大小与小数位数的多少无关,比较时要从高位起逐位比较。|
|小数与单位换算|1. 把低级单位的数改写成高级单位的数的方法：用这个数⑧除以两个单位间的进率,如果两个单位间的进率是 10、100、1000……可以直接把小数点⑨向左移动一位、两位、三位……2. 把高级单位的数改写成低级单位的数的方法：用这个数⑩乘两个单位间的进率,如果两个单位间的进率是 10、100、1000……可以直接把小数点⑪向右移动一位、两位、三位……|当进率不是 10、100、1000……时,只能通过乘(或除以)进率来进行单位转化。|
|小数的近似数|求小数的近似数,一般用“⑫四舍五入”法。保留整数,表示精确到⑬个位；保留⑭一位小数,表示精确到十分位；保留两位小数,表示精确到⑮百分位……|求近似数时,一定要用“⑯≈”连接。|

答案： ①小数点 ②整数部分 ③0 ④右下角 ⑤0 ⑥大小 ⑦大 ⑧除以 ⑨向左 ⑩乘 ⑪向右 ⑫四舍五入 ⑬个 ⑭一 ⑮百分 ⑯≈