《2025年王朝霞小学语文阅读训练100篇四年级》

读懂文章是做对题目的关键。如果文章理解不够透彻,那就翻开答案册,看看“文章解读”吧!
读完这篇文章,佳佳和静静计划拍一个微视频,下面是她们的准备工作。
第一步:梳理内容。
1 [如何进行合理预测]根据短文内容,佳佳梳理了事件大纲作为拍摄脚本,请你帮她填一填,并预测故事的结果。(3分)
起因
经过
结果
2 文中没有明确写出宝葫芦是怎样帮助“我”完成答卷的,静静根据推测补充为( )(2分)
A.宝葫芦会做这些数学题。
B.宝葫芦替换了苏鸣凤同学的试卷。
C.宝葫芦让苏鸣凤同学帮助“我”完成了答卷。
D.宝葫芦用魔法帮“我”完成了答卷。

第二步:体会角色。
3 为了更好地表演“我”这个角色,佳佳按顺序从文中抽取了几个句子,让演员把握人物的心情变化。下面对人物心情变化排列正确的是( )(2分)
①我时不时地舔着铅笔头,在纸上虚画着,等了好久好久,什么也没等着。
②“宝葫芦哇,宝葫芦哇!”我心里叫着,“唉!”
③“原来我那宝葫芦并没有失效!仍然有魔力,仍然可以给我办事!这——呵!还有什么说的!”我赶紧写上名字,去交了卷。
A.失望→紧张→兴奋
B.兴奋→紧张→失望
C.紧张→失望→兴奋
D.紧张→兴奋→失望
4 为了让演员更好地理解角色,静静让面试“我”的同学写出人物特点并写一段想对“我”说的话。请你参加面试,完成考核。(4分)

答案： 1. 起因：“我”想要宝葫芦告诉“我”试卷上几道题目的答案。
经过：等了半天，宝葫芦直接将别人试卷上的内容搬到“我”的试卷上。
结果：刘先生发现“我”试卷上的字是苏鸣凤的，判定“我”偷换了试卷。
2. B
3. C
4. 文中的“我”是一个充满幻想、爱耍小聪明、喜欢偷懒的孩子。[示例]我想对他说，学习需要脚踏实地，不要想着不劳而获，只有认真努力，才能收获成功。