《2025年语文花开九年级全一册人教版》

(二)古诗词曲阅读
【甲】送日本国僧敬龙归 韦庄
扶桑①已在渺茫中,家在扶桑东更东。
此去与师谁共到,一船明月一帆风。
【乙】淮上与友人别 郑谷
扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦②。
【注释】①扶桑:即日本。②潇湘、秦:分别指现在的湖南和西安一带。两地南北分隔,路途遥远。
10.【甲】诗第二句中的"东更东"意在强调什么？(2分)______
11.【乙】诗"扬子江头杨柳春""杨花愁杀渡江人"中同音字的重复,有什么样的效果？(2分)______
12.两首诗的末句反复使用了"一"和"向"。请任选一首,赏析其表达效果。(3分)______

答案： 10.“东更东”的意思是东面还要往东，(1 分)运用叠词，强调了朋友此次归家路途之遥远。(1 分) 11.回环往复，音律和谐，富有音韵美。(1 分)读后既让人感到诗人情感的深挚，又不使离别显得过于沉重与伤感。(1 分) 12.示例一：【甲】诗末句反复使用“一”字，增加了诗歌的节奏感；(1 分)另外还将风、月拟人化，写出了风、月好似在陪友人回家，(1 分)体现了诗人对朋友归家一帆风顺的祝愿和对其清风明月般品质的赞美。(1 分)示例二：【乙】诗末句反复使用“向”字，增加了诗歌的节奏感；(1 分)另外“向潇湘”“向秦”点明了二人在暮霭中各奔前程，(1 分)表现了诗人心中蕴含的与友人各奔东西的愁绪，南北异途的思念，乃至漫长旅程中的寂寞。(1 分)