《2025年语文花开九年级全一册人教版》

(整合现代诗歌单元：九上第一单元和九下第一单元)
浙江自古就是钟灵毓秀之地,人杰地灵。这里古有林逋梅妻鹤子,归隐孤山；近有鲁迅求学救国,振聋发聩。“浙”里风光依旧,“浙”里英才辈出,许多文人墨客都在“浙”里成长,留下众多脍炙人口的诗篇。你们班举办了一次“吟诵经典,诗意成长”的主题活动。请你完成相应任务。
活动任务一 探究诗歌意象,理解诗歌情感
意象指包含着诗人独特情感,或用来寄托诗人主观情思的客观物象,是主观的“意”与客观的“象”的结合。
艾青出生于浙江金华,是中国现当代文学史上的著名诗人。同学们选取了艾青的《太阳》《我爱这土地》《阳光在远处》这几首诗歌来探究其诗歌中的意象,请你参与。
【甲】太 阳
从远古的墓莹
从黑暗的年代
从人类死亡之流的那边
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时,我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
于是我的心胸
被火焰之手撕开
陈腐的灵魂
搁弃在河畔
我乃有对于人类再生之确信
1937 年春
【乙】我爱这土地
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938 年 11 月 17 日
【丙】阳光在远处
阳光在沙漠的远处,
船在暗云遮着的河上驰去,
暗的风,
暗的沙土,
暗的
旅客的心啊。
——阳光嬉笑地
射在沙漠的远处。
1932 年 2 月 3 日 苏伊士河上
【注】本诗作于诗人身处异国他乡之时。
1. 小组同学仔细研读了这三首诗,制作出了“意象解码”表,请你完成表格。(10 分)
| 诗名 | 意象 | 寓意 | 情感 |
| 【甲】《太阳》 | 太阳、虫蛹、火焰 | “太阳”以不可阻挡的气势滚滚而来,这象征着(1)______(1 分)；“虫蛹”因太阳的到来而转动,这象征着(2)______(1 分)；“火焰之手”撕开了“我的心胸”,让“我”换了一副灵魂,这象征着(3)______。(1 分) | 诗人通过这些意象,表达了(4)______。(2 分) |
| 【乙】《我爱这土地》 | 土地、河流、风、黎明 | “被暴风雨所打击着的土地”象征着遭受苦难、山河破碎的祖国；“河流”“风”象征着(5)______(1 分)；“黎明”象征着(6)______。(1 分) | 表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱,也抒发了那个时代为祖国的独立自由而奋斗的华夏儿女的共同心声。 |

| 【丙】《阳光在远处》 | (7)______(1 分) | 象征光明和温暖 | 抒发了诗人(8)______。(2 分) |

答案： 1.
(1)历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的
(2)对光明的渴望
(3)诗人在光明必将到来的预感中振奋起来，积极投身革命斗争
(4)对光明、理想和美好生活热烈不息的追求，以及创造新生活的信心和勇气
(5)人民心中的悲愤和对侵略者暴行的愤怒
(6)人民为之奋斗献身的独立自由的曙光
(7)阳光
(8)在异国他乡举目无亲的苍凉和孤寂，以及对光明的向往