《2025年启东中学作业本九年级语文上册人教版徐州专版》

10. (1)下面是某学习小组探讨名著人物形象时的对话,请你结合《水浒传》,补写出横线处的内容。

主持人：同学们,你们好！我们一起探讨一下图中鲁智深这个人物形象吧。
小文：我知道甲、丙中的两个故事分别是拳打镇关西、①倒拔垂杨柳。
小语：从这两个故事中可以看出,鲁智深具有疾恶如仇、豪爽刚烈的豪侠精神。
小徐：是的,他并不是一个莽汉,具有②粗中有细(四字短语)的特点。
小州：乙图中的故事应该是大闹五台山吧！
小文：是的。由此我感觉“人无完人”这四个字挺有道理的,鲁智深③虽在五台山出家为僧,但仍无法抑制自己的酒肉之欲,屡次打破寺庙戒律,在寺庙中饮酒滋事。
(概括情节)
小语：有道理,不过这并不影响他是一个集豪爽、勇敢、机智、正直、仁爱于一体的侠义英雄。
(2)聚焦名著重点章节,细读文本。
重点章节
批注
【选段一】
只说A就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。A道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思：“却才老军所说,二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃？”①便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上；出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了；带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
【选段二】
A举手,胳察的一枪,先搠倒差拨。B叫声：“饶命！”吓得慌了手脚,走不动。那富安走不到十来步,被A赶上,后心只一枪,又搠倒了。翻身回来,B却才行得三四步,A喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去B脸上阁着,喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我！正是‘杀人可恕,情理难容’！”B告道：“不干小人事；太尉差遣,不敢不来。”②A骂道：“奸贼！我与你自幼相交,今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把B上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜,七窍迸出血来,将心肝提在手里……那雪越下得猛。
①圈点式批注：人物A是林冲,B是陆虞候。
②分析式批注：两段选文都写到了“雪”,有什么作用？交代了故事发生时天气的寒冷恶劣,推动了故事情节的发展。
③赏析式批注：请从选文中的两处画线句中任选一处赏析。示例一:①处运用动作描写,通过"取、挑、盖、戴、拿、拽"等动词,突出林冲谨小慎微、安分守己、循规蹈矩的特点。示例二:②处运用语言描写，通过个性化的语言，表现了林冲忍无可忍、丢掉幻想、毅然决然、奋起反抗的特点。
④联想式批注：金圣叹说A“熬得住”“做得彻”,请从名著中另选情节具体分析以印证其中一个观点。熬得住：示例一:当林冲认出调戏妻子的是高太尉的儿子高衙内时,举起的拳头先自软了,这表现出林冲内心虽愤怒却因惧怕权势而委曲求全的特点。示例二:在刚开始面对高衙内的欺辱及陆谦等人的从中作梗时，林冲为了前途忍了，甚至还花大价钱买了一把宝刀，想要借此来讨好高俅，表现了他惧怕权势、委曲求全的特点。示例三:林冲在刺配沧州的路上，受到两个公人的折磨，毫无反抗;在野猪林里，鲁智深要杀了两个公人时，林冲为他们求情，表现出林冲虽内心愤怒却因惧怕权势而委曲求全的特点。做得彻:示例:晁盖等上山入伙时，王伦托词推拒，林冲毫不手软，手起刀落，火并了王伦，表现出林冲不念旧情、手段残忍的特点。

答案： 10.
(1)①倒拔垂杨柳 ②粗中有细 ③示例:虽在五台山出家为僧,但仍无法抑制自己的酒肉之欲,屡次打破寺庙戒律,在寺庙中饮酒滋事
(2)①林冲 陆虞候 ②交代了故事发生时天气的寒冷恶劣,推动了故事情节的发展。
③示例一:①处运用动作描写,通过"取、挑、盖、戴、拿、拽"等动词,突出林冲谨小慎微、安分守己、循规蹈矩的特点。示例二:②处运用语言描写，通过个性化的语言，表现了林冲忍无可忍、丢掉幻想、毅然决然、奋起反抗的特点。
④熬得住：示例一:当林冲认出调戏妻子的是高太尉的儿子高衙内时,举起的拳头先自软了,这表现出林冲内心虽愤怒却因惧怕权势而委曲求全的特点。

示例二:在刚开始面对高衙内的欺辱及陆谦等人的从中作梗时，林冲为了前途忍了，甚至还花大价钱买了一把宝刀，想要借此来讨好高俅，表现了他惧怕权势、委曲求全的特点。

示例三:林冲在刺配沧州的路上，受到两个公人的折磨，毫无反抗;在野猪林里，鲁智深要杀了两个公人时，林冲为他们求情，表现出林冲虽内心愤怒却因惧怕权势而委曲求全的特点。

做得彻:

示例:晁盖等上山入伙时，王伦托词推拒，林冲毫不手软，手起刀落，火并了王伦，表现出林冲不念旧情、手段残忍的特点。