《2025年启东中学作业本九年级语文上册人教版徐州专版》

5. 班级开展阅读名著《水浒传》的活动,请你将相关阅读记录补充完整。
阅读策略
内容呈现
阅读记录
[任务一]关注人物
沂岭西风九月秋,雌雄猛虎聚林丘。因将老母身躯啖,致使英雄血泪流。……立诛四虎威神力,千古传名李铁牛。
(1)文段描写的人物是李逵。
[任务二]关注地点
“渭州”“五台山”“二龙山”“六和寺”对鲁达来说有着特殊的意义。
(2)请选取其中一个地点,写出相关事件。
地点：渭州
事件：为救金氏父女,三拳打死镇关西,抛却提辖身份,成为逃犯
[任务三]关注评价
美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时,将书名译成All Men Are Brothers(四海之内皆兄弟)。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当,因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点,有同学表示不太理解。请根据武松血溅鸳鸯楼的情节及其性格特点作简要分析,帮助同学理解鲁迅先生的观点。
(3)武松血溅鸳鸯楼,连马夫、丫鬟也不放过,直杀得心满意足。这说明在武松眼里,普通人死不足惜。

答案： 5.
(1)李逵
(2)示例一:渭州 为救金氏父女,三拳打死镇关西,抛却提辖身份,成为逃犯。
(3)武松血溅鸳鸯楼,连马夫、丫鬟也不放过,直杀得心满意足。这说明在武松眼里,普通人死不足惜。

6. 按要求完成下面小题。
(1)【人物与着装】
《水浒传》人物探究
请结合你对以下人物的了解,在横线处填上正确的选项。
宋江全伙受招安时,众人皆戎装披挂,唯有四人特殊：吴用纶巾羽服,公孙胜______,鲁达______,武松香皂直裰。
A. 破布旧衫
B. 鹤氅道袍
C. 黑绿罗袄
D. 烈火僧衣
BD
(2)【人物与语言】
探究主题
《水浒传》的个性化语言
探究方法
对比阅读
参考文献
金圣叹《第五才子书施耐庵水浒传》
横向对比
金圣叹评《水浒传》中人物的语言：“一样人,便还他一样说话。”以下是众好汉初见宋江时说的话,根据小说内容,将序号填入相应横线处。
A. “这黑汉子是谁？”
B. “你是什么鸟人,敢来消遣我？”
C. “天幸今日甚风吹得到此,大慰平生渴仰之念。多幸,多幸！”
D. “久闻阿哥大名,无缘不曾拜会,今日且喜相认得阿哥。”
①柴进：______ ②李逵：______ ③武松：______ ④鲁智深：______
CABD
(3)【人物与性格】
小说中,许多人物因受生活经历、环境等诸多因素的影响,思想性格发生了明显的变化。《水浒传》中有很多英雄好汉就是因为经历了一系列事件后,改变了自己的性格和为人的初衷,最终走上了替天行道的大道。请你以林冲为例,结合小说中林冲的相关故事,分析其性格的变化过程。(100字左右)______
刚开始林冲随遇而安,即使妻子被高衙内调戏,他也选择妥协忍让,委曲求全。后来,林冲听到陆虞候他们的谈话,知道高俅陷害自己的真相,残酷的现实让他毅然杀死仇人,上了梁山,他变得敢于反抗、敢作敢当。

答案： 6.
(1)B D
(2)①C ②A ③B ④D
(3)刚开始林冲随遇而安,即使妻子被高衙内调戏,他也选择妥协忍让,委曲求全。后来,林冲听到陆虞候他们的谈话,知道高俅陷害自己的真相,残酷的现实让他毅然杀死仇人,上了梁山,他变得敢于反抗、敢作敢当。