《2025年经纶学典提高班六年级语文上册人教版》

一 本单元有的课文写到了大的场面,王华同学决定将课文的写法用在自己的演讲稿中。
1. 本单元课文《狼牙山五壮士》和《开国大典》都用了______的方法来描写场面,其中“______”是概括描写,体现广度;“______”是突出重点,体现深度。
2. 学习这种写法,将王华同学演讲稿中有关天安门前看升旗的经历补充完整。
凌晨4时,天还黑着,天安门广场已变成节日的海洋,月光、星光、灯光互相辉映。最引人瞩目的是广场上的群众,有全家总动员看升旗的,有______,也有来北京旅游的旅行团。大家______,还有______。每个人都热情洋溢,他们有的______,还有的在脸上画上国旗的图案,用相机定格了一张张笑脸。

答案： 1.点面结合 面 点 2.示例:学生集体前往的 或坐或立,将广场面向国旗杆的那一区域围得里三层外三层 挥舞着手中的国旗

二 李明同学在演讲稿中提到了开国大典的相关情况,读下面的句子,回答问题。
起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
1. 句中连续出现两个“只听见”,突出了______,表现了______的心情。这种修辞手法叫作______,它的作用不包括(填序号) ( )
A. 更鲜明地表达情感。
B. 增强语言的节奏感。
C. 使语言更有感染力。
D. 化抽象为具体,增强语言的形象性。
2. 请你试着运用这种修辞手法再写一个句子。______

答案： 1.广场的肃静 人们面对国旗升起时庄严、恭敬 反复 D 2.示例:夜晚是那么寂静,只听见老牛睡觉的呼吸声,只听见唧唧的虫鸣声。

三 张强就自己练习演讲的事写了一则日记,请你对照老师的批语,帮他修改相关内容。
| 有一天我正在练习演讲,爸爸在全神贯注地看球赛,①妈妈走过去,说(______):“关上电视!没看见孩子正在练习演讲吗?”②爸爸说(______):“那我把声音调小一点。”“调小也不行!关掉!”③妈妈说(______)。 | 批语:写人物对话时,不要全用“说”来表达,可以用与“说”有关的词语代替,也可以用说话时的心理、神态、动作来代替。 |

答案： 示例:①妈妈轻轻地走过去,眉头微皱 ②爸爸脸上露出一丝犹豫的神色 ③妈妈坚决地摇了摇头

四 合理引用名言警句可以为自己的演讲增色,根据要求回答下列问题。
1. 文辉同学在自己的演讲稿中引用了多句名言,请你帮他补全。
如果历史会说话,“匈奴未灭,何以家为”是汉代大将霍去病的家国情怀,“______”是爱国诗人陆游的炽热心声,“祖宗疆土,当以死守,______”是抗金名臣李纲的气概,“捐躯赴国难,______”是曹操之子曹植的崇高信仰。
2. 你还知道哪些爱国名言?选择其中一句写一写,注意行款整齐、布局合理。
示例: 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
——文天祥《过零丁洋》______

答案： 1.位卑未敢忘忧国 不可以尺寸与人 视死忽如归 2.示例:天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武