《2025年实验班提优训练一年级语文上册人教版》

六、阅读儿歌,完成练习。
小刺猬买气球(节选)
小刺猬,买气球;
一二三,四五六……
红的、绿的、黄的,白的、紫的、青的,
总共买了多少个?
喏,七七四十九。
1. 请你大声朗读,并且用“○”圈出声母是“z、c、s”的字。(不重复)
2. 小刺猬一共买了几种颜色的气球?( )(填序号)
①六 ②四十九

答案： 1. 圈出:刺 三 四 紫 总 2. ①【解析】第1题考查学生对声母"z、c、s"的掌握。先借助拼音,读一读儿歌,再结合本课所学知识，找出声母是"z、c、s"的音节,然后圈出对应的汉字。注意不要重复圈画。第2题考查学生提取信息的能力,题目是"买了几种颜色的气球",根据儿歌内容"红的、绿的、黄的,白的、紫的、青的"可知有六种颜色的气球。

七、新情境 认识公交站牌 假如你和妈妈等车时发现站牌上有很多整体认读音节的字,请用“○”圈出来。(不重复)

答案： 四 思 子 字【解析】此题考查对整体认读音节的掌握情况。本课学的整体认读音节有"zi、ci、si",圈出公交站牌里"四桥站"中的"四","思乡路站"中的"思","李子林站"中的"子","写字台站"中的"字"。