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23. (10分)在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关.
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关.
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
|编号|琴弦的材料|琴弦的长度/cm|琴弦的横截面积$/mm^2$|
|①|钢|20|0.3|
|②|钢| |0.5|
|③|钢|40|0.5|
|④|尼龙丝|30|0.5|
|⑤|尼龙丝|40|0.5|
(1)在探究一个物理量是否与某一因素有关的过程中,常常采用
(2)为了验证猜想一,应选用编号为③和
(3)为了验证猜想二,应选用编号为
(4)为了验证猜想三,小明选用编号为①②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关.
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关.
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
|编号|琴弦的材料|琴弦的长度/cm|琴弦的横截面积$/mm^2$|
|①|钢|20|0.3|
|②|钢| |0.5|
|③|钢|40|0.5|
|④|尼龙丝|30|0.5|
|⑤|尼龙丝|40|0.5|
(1)在探究一个物理量是否与某一因素有关的过程中,常常采用
控制变量
的方法.(2)为了验证猜想一,应选用编号为③和
⑤
的琴弦进行实验.(3)为了验证猜想二,应选用编号为
④
和⑤
的琴弦进行实验.(4)为了验证猜想三,小明选用编号为①②的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为
20
.
答案:
(1)控制变量
(2)⑤
(3)④ ⑤
(4)20
(1)控制变量
(2)⑤
(3)④ ⑤
(4)20
24. (7分)项目式学习:制作隔音房间模型.
(1)活动任务一:选择房间模型
小明选取了容易获取,且有盖方便放置隔音材料的鞋盒,进行房间模型的制作.
(2)活动任务二:选择声源
老师给同学们提供了:①音叉,②闹钟.
根据所学知识,你认为更适合做声源的是
(3)活动任务三:选择和安装隔音材料
①小明从家中找出一些材料开始研究:一些报纸、一件羽绒服、一些包装家电的泡沫板、一些棉花和一些棉布.
②小明打算将这些材料裁剪至大小合适、厚度相同,并贴在房间模型的内部,以下做法合理的是
A. 只贴在“房间”的四面墙壁上
B. 贴在“房间”的四面墙壁和地面上
C. 贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上
(4)活动任务四:测试隔音性能
①小明将分贝仪放在与“房间”的距离
|材料|报纸|羽绒服|泡沫板|棉花|棉布|
|分贝仪显示声音的大小/dB|83|68|72|78|75|
②根据实验数据可知,这些材料中隔音性能最好的是
(1)活动任务一:选择房间模型
小明选取了容易获取,且有盖方便放置隔音材料的鞋盒,进行房间模型的制作.
(2)活动任务二:选择声源
老师给同学们提供了:①音叉,②闹钟.
根据所学知识,你认为更适合做声源的是
②
(填序号).(3)活动任务三:选择和安装隔音材料
①小明从家中找出一些材料开始研究:一些报纸、一件羽绒服、一些包装家电的泡沫板、一些棉花和一些棉布.
②小明打算将这些材料裁剪至大小合适、厚度相同,并贴在房间模型的内部,以下做法合理的是
C
.A. 只贴在“房间”的四面墙壁上
B. 贴在“房间”的四面墙壁和地面上
C. 贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上
(4)活动任务四:测试隔音性能
①小明将分贝仪放在与“房间”的距离
相同
(填“相同”或“不同”)处,此处用到的研究方法是控制变量法
.将每次实验测得的数据填在表中.|材料|报纸|羽绒服|泡沫板|棉花|棉布|
|分贝仪显示声音的大小/dB|83|68|72|78|75|
②根据实验数据可知,这些材料中隔音性能最好的是
羽绒服
.
答案:
(2)②
(3)C
(4)①相同 控制变量法 ②羽绒服
(2)②
(3)C
(4)①相同 控制变量法 ②羽绒服
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