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一、听录音,选出你所听到的内容。
(
(
(
(
(
B
)1. A. n B. u(
A
)2. A. q B. p(
A
)3. A. s B. c(
B
)4. A. BTR B. BRT
答案:
一、1.B 2.A 3.A 4.B
解析
1.所听内容:u。故选B。
2.所听内容:q。故选A。
3.所听内容:s。故选A。
4.所听内容:BRT。故选B。
解析
1.所听内容:u。故选B。
2.所听内容:q。故选A。
3.所听内容:s。故选A。
4.所听内容:BRT。故选B。
二、听录音,圈出所听单词的首字母或字母组合。

答案:
二、1.圈qu 2.圈t 3.圈u 4.圈r 5.圈s
解析
1.queen的首字母组合:qu。故圈qu。
2.tall的首字母:t。故圈t。
3.up的首字母:u。故圈u。
4.red的首字母:r。故圈r。
5.see的首字母:s。故圈s。
解析
1.queen的首字母组合:qu。故圈qu。
2.tall的首字母:t。故圈t。
3.up的首字母:u。故圈u。
4.red的首字母:r。故圈r。
5.see的首字母:s。故圈s。
三、下面小火车的车厢是按字母表顺序依次排列的,请将所缺字母的大小形式写在恰当的位置上。
]

]
答案:
三、Qq Rr Ss Tt Uu
解析
在按照字母表顺序书写字母时,要注意字母大小写形式的书写笔顺及占格。
解析
在按照字母表顺序书写字母时,要注意字母大小写形式的书写笔顺及占格。
四、阅读语篇,完成以下任务。
My name is Ted. I see a yellow bus. I run to the bus and get on it(上车). The bus is quiet. It takes me to a zoo. I like the red panda there.
任务一:读一读,将画线部分发音相同的单词连线。

任务二:选出 Ted 看见并乘坐的公交车,圈出其对应的序号。

My name is Ted. I see a yellow bus. I run to the bus and get on it(上车). The bus is quiet. It takes me to a zoo. I like the red panda there.
任务一:读一读,将画线部分发音相同的单词连线。
任务二:选出 Ted 看见并乘坐的公交车,圈出其对应的序号。
答案:
四、任务一:

任务二:圈B
解析
任务一:
Ted和tap的画线部分发音均为/t/。故将Ted与tap连线。
bus和set的画线部分发音均为/s/。故将bus与set连线。
run和sun的画线部分发音均为/ʌ/。故将run与sun连线。
quiet和quit的画线部分发音均为/kw/。故将quiet与quit连线。
red和rot的画线部分发音均为/r/。故将red与rot连线。
任务二:
依据:I see a yellow bus.I run to the bus and get on it.
分析:Ted看见并乘坐了黄色公交车,故圈B。
四、任务一:
任务二:圈B
解析
任务一:
Ted和tap的画线部分发音均为/t/。故将Ted与tap连线。
bus和set的画线部分发音均为/s/。故将bus与set连线。
run和sun的画线部分发音均为/ʌ/。故将run与sun连线。
quiet和quit的画线部分发音均为/kw/。故将quiet与quit连线。
red和rot的画线部分发音均为/r/。故将red与rot连线。
任务二:
依据:I see a yellow bus.I run to the bus and get on it.
分析:Ted看见并乘坐了黄色公交车,故圈B。
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