《2025年暑假生活江苏人民出版社七年级语文》

(三) 阅读下面的语段,完成12～15题。
玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益；但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道：
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来；赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
12. 请你根据选文,用简洁的语言概述阿长和《山海经》的故事。
答：“我”想得到一本《山海经》却没有办法，阿长听说“我”惦记这本书，向“我”询问，并特意为“我”买来了《山海经》。
13. 当阿长向“我”问起《山海经》的时候,“我”的心里会想什么？请你用第一人称的口吻,写一写此时作者的所思所想。
答：阿长从来没读过书，说了也没什么用，何况她有那么多奇奇怪怪的规矩，哪会好心地帮我去买这种闲书。算了，怕她又要切切察察，还是和她说了吧，糊弄过去了事。
14. 从修辞角度,说说文中画线句的作用。
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。
答：运用了比喻的修辞，把“我”听到这个消息的感受比作遇到了一个霹雳，形象生动地表现出“我”当时难以压抑的激动与欢喜。
15. 阿长送“我”的《山海经》很粗糙,为什么“我”回忆往昔时,会如此怀念这本粗糙的《山海经》呢？说说你的理解。
答：① 童年时代的《山海经》是“我”渴求已久的宝物，因为是好不容易获得的，所以珍贵而难忘；② 这本《山海经》是阿长特意为“我”买来的，体现了阿长对“我”的关爱，是一段温馨的回忆，包含着“我”对阿长的感激；③怀念《山海经》，是怀念童年，也是怀念陪伴过“我”、给予“我”温暖的长妈妈。

答案： 12. “我”想得到一本《山海经》却没有办法，阿长听说“我”惦记这本书，向“我”询问，并特意为“我”买来了《山海经》。 13. 阿长从来没读过书，说了也没什么用，何况她有那么多奇奇怪怪的规矩，哪会好心地帮我去买这种闲书。算了，怕她又要切切察察，还是和她说了吧，糊弄过去了事。 14. 运用了比喻的修辞，把“我”听到这个消息的感受比作遇到了一个霹雳，形象生动地表现出“我”当时难以压抑的激动与欢喜。 15. ① 童年时代的《山海经》是“我”渴求已久的宝物，因为是好不容易获得的，所以珍贵而难忘；② 这本《山海经》是阿长特意为“我”买来的，体现了阿长对“我”的关爱，是一段温馨的回忆，包含着“我”对阿长的感激；③怀念《山海经》，是怀念童年，也是怀念陪伴过“我”、给予“我”温暖的长妈妈。