《2025年暑假作业贵州人民出版社五年级语文人教版》

六、根据要求完成句子练习
1. 那儿荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。
(1) 改为反问句：____
(2) 改为肯定句：____
2. 一个中国人,____在怎样的境遇里,____要有梅花的秉性才好！(补充关联词,并用所填关联词造句)
____

答案： 1.（1）那儿荷香远溢，宿鸟幽鸣，怎能不说是赏月胜地呢？（2）那儿荷香远溢，宿鸟幽鸣，真的可以说是赏月胜地。 2. 无论……总…… 示例：无论春夏秋冬，刘老师总是第一个到学校。

七、判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误的画“×”
1. 写读后感时,“读”是主要部分,要详写,“感”是次要部分,要略写。( )
2. 可以借助相关资料来阅读古典名著,这样能提高阅读效率。( )
3. 把典型事例写具体,是描写人物的方法之一。( )
4. 《威尼斯的小艇》主要运用了动态描写,展现了城市独特的美。( )

答案： 1. × 2. √ 3. √ 4. ×

八、阅读下文,完成练习
一只口哨
①三百多年前,波士顿住着一个小男孩。在他七岁生日这天,妈妈给了他几个便士。他看着几枚亮闪闪的硬币,问妈妈：“我应该怎么花它们呢,妈妈？”这是他第一次有这么多钱。
②“你可以买一些自己喜欢的东西。”妈妈告诉他。
③小家伙跑到街上,那几枚便士在他的兜里叮叮地响着,他现在很阔气！不过那时的波士顿只是个小镇,没有几家商店。他从街的一头走到另一头,也没想好买什么。走着走着,小男孩忽然听到一阵和谐悦耳的哨声,他循声看过去,原来是一个比他年纪大的少年正在吹着一只口哨。
④“我想买你的口哨。”小男孩说。
⑤少年看了看他,又吹了一阵,真好听！
⑥“我有几个便士。”小男孩说着掏出那几枚硬币给少年看,“如果你给我那只口哨,我就把钱给你。”“都给我吗？”“是的,都给你。”“好吧,成交。”少年说着,把口哨递过来,然后拿走了钱。
⑦小男孩高兴极了,他一边吹着口哨,一边撒开腿跑回了家。“看,妈妈,”他说,“我买了一只口哨。”
⑧“你花多少钱买的？”
⑨“你给我的那几便士都花了。”
⑩“啊！太贵了！”他的一个哥哥走过来,看了看口哨说,“只要一便士就够了,还这么旧！”
⑪“不用在意,孩子,”妈妈和蔼可亲地对他说,“你还小,需要学习的东西还很多,我们在生活中会遇到各种各样的人、各种各样的事,你今天买到的教训一定会比这只口哨值钱得多。”
⑫小男孩记住了这次教训,也成熟了一些,并且在后来成了一个伟大的人物,他就是本杰明·富兰克林。
(选自《意林》,孙开元编译,有删改)
1. 小男孩用几个便士买了什么？他为什么要买这个东西？____
2. 第⑦段中画“____”的句子表现出小男孩怎样的心情？____
3. 第⑪段中“和蔼可亲”一词体现出妈妈怎样的性格特点？流露出作者怎样的思想感情？____
4. 短文的题目为什么是“一只口哨”？____
表达小天地
成长的道路上有喜也有悲,有苦也有甜,有幸福的回忆,也有苦涩的印记……在你的心中,埋藏着怎样的成长故事？想一想,写一写。______
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答案： 1. 买了一只口哨。因为比他年纪大的少年正在吹着这只口哨，声音和谐悦耳。 2. 示例：快乐、开心等。 3. 示例：体现出妈妈温柔可亲、善解人意的特点。流露出作者对妈妈的喜爱与赞美之情。 4. 示例：（1）“一只口哨”是文章的一条线索，这只口哨中蕴含着深刻的道理。（2）引起读者的阅读兴趣。