《2025年暑假作业贵州人民出版社五年级语文人教版》

六、下列哪些诗句是描写小孩子的？在后面的括号内画“√”
1. 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。( )
2. 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。( )
3. 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。( )
4. 童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。( )

答案： 1. 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。( ) 2. 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。(√) 3. 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。(√) 4. 童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。(√)

七、阅读下文,完成练习
牵 手
黄蓓佳
①女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊,脑袋刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄,小小的胖手满把攥住我的食指,不要命地抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道,我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街,牵手已经不够了,牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂,结结实实的,一步不落的,仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼,甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲,从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来,仍然是不屈不挠地抓住,而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街,或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意,她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大,我们俩并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵我的手,但不是满把攥住我一根食指了,是把我的食指中指无名指小指捏成一排,而后囊括进她的掌心。我说不行,你太大了,你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说,我想牵。我半开玩笑地试图甩脱她,一次两次,三次四次,但她固执地不让我的手滑开。她的劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把劲我就会叫唤出声。在那样用劲地一握之间,包含有多少孩子对母亲的情感！
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还能不能分开。我嘴里说着：不要,不要。我心里默念着：牵吧,牵吧。我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里,她就把她的一切都交给我了。在她年满十八岁之前,她无忧无虑,因为忧虑有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍。谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗,我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样,那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵一样的身体,诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干,一个斑驳生锈的灵魂。到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩子,我的女儿？
(选自《美丽如初：10年精短散文100篇》,有删改)
1. 短文题目“牵手”有哪方面的含义？请结合全文简要说说你的理解。______
2. 简要概括文中的三处场景,并选择一处场景,说说其在文中的作用。______
3. 第⑤段中画“____”的两个问句意思相似,作者这样表达的效果是什么？______
4. 概括短文的主要内容和表达的思想感情。______
表达小天地
《牵手》中一个小小的“牵手”细节,让我们感受到了母女之间的浓浓深情。生活中你有没有这样的经历？你想怎样表达对母亲的感情？请用一小段话描述,注意运用适当的表达情感的方法。
______

答案： 1. 示例:表面指女儿拉着母亲的手，深层是指女儿在母亲的爱和引导下成长(或母女相依相爱，永不离弃)。 2. 场景:①出门时，女儿紧紧牵住“我”的食指；②女儿用胳膊勾住“我”的小臂；③女儿攥紧“我”的手。 第③处场景，作用:这处场景描写写出了女儿在和母亲的牵手中长大了，但依然依恋、信任母亲。 3. 反复追问，表达了一位母亲对女儿无尽的爱，愿为女儿付出一切，希望女儿永远依恋和信任母亲。 4. 文章以“牵手”为题，记叙了女儿很小时拉着母亲的食指，稍大时用胳膊勾住母亲的小臂，十三四岁还把母亲的手攥在自己的手心。写出了女儿对母亲深深的依恋和信任，表达了一位母亲对女儿无尽的爱。 表达小天地 提示:根据自己的实际情况写一写。