《2025年暑假作业贵州人民出版社五年级语文人教版》

六、根据教材内容填空
从《自相矛盾》中我知道了“夫不可陷之盾与无不陷之矛,______”的道理；杨氏之子回答孔君平的一句话是“未闻______”；我还知道同情心是施行仁政的开始,正如《孟子》中所言“______,仁之端也”。

答案： 不可同世而立 孔雀是夫子家禽 恻隐之心

七、阅读古诗,完成练习
溪居即事
[唐]崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
1. 这首诗勾画了一幅水乡春景图：临水的村庄,疏疏落落的篱笆,______,______,______,奔跑的儿童,和谐而富有诗意。
2. 第三、四句中“疑”“急”二字,描绘出一个( )的农村儿童形象。
A. 淘气顽皮、聪明伶俐
B. 热情淳朴、天真可爱
C. 遇事慌张、手足无措
3. 用自己的话写一写第三、四句的意思。______
4. 从这首诗中,你感受到了怎样的乡村生活？
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答案： 1. 悠悠飘荡的小船 波光粼粼的溪水 掩着的柴门 2. B 3. 小孩子看到有船来了喜出望外，以为是有客人忽然到来。他急忙飞奔去把闭着的柴门打开。4. 示例：宁静优美，闲适舒坦的乡村生活。（意思对即可）

八、阅读下文,完成练习
夹竹桃
季羡林
①夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花；但是,对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆的花。
②我们家的大门内也有两盆夹竹桃,一盆红色的,一盆白色的。红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的,但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。我顾而乐之,小小的心灵里觉得这景象十分奇妙,十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的,虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。每年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等,院子里开得花团锦簇。到了夏天,更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。一到秋天,玉簪花带来凄清的寒意,菊花报告花事的结束。总之,一年三季,花开花落,没有间歇；情景虽美,变化亦多。
④然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵；一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候,无日不迎风弄姿。从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是形成一个强烈的对照吗？
⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。
⑥有这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了夹竹桃。
⑦我离开了家,过了许多年,走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃,但是都没有留下深刻的印象。
(选自《季羡林散文选集》,有删改)
1. 短文围绕夹竹桃,写了夹竹桃颜色奇妙有趣、______、______三个方面的内容,表达了作者______之情。
2. 短文第⑤段提到夹竹桃的影子投到墙上,“我”幻想夹竹桃是______、______、______,更增添了夹竹桃的美妙之感。
3. 下列对短文内容理解不正确的一项是( )。
A. 作者将第③段中描写的一年三季的花,与第④段中描写的夹竹桃进行比较,突出了夹竹桃的可贵
B. 第⑤段中“微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了”写出了夹竹桃动态的美感
C. 第②段中“红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪”运用了拟人的修辞手法,写出了两盆花融洽地开在一起的状态
D. “但是夹竹桃的妙处还不止于此”一句在文中起到承上启下的作用
4. 夹竹桃既不名贵,也不是最美丽的花,为什么却最值得作者留恋和回忆呢？______
表达小天地
请选择你喜欢的一种植物,写一写它的样子或特点,表达自己的情感。
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答案： 1. 有韧性 影子参差迷离 对夹竹桃的喜爱与赞美 2. 地图 水中的荇藻 一幅墨竹 3. C 4. 因为夹竹桃有韧性，从春天到秋天，一直默默地开放，陪伴着其他花开落。而且月光下的夹竹桃香气浓烈，它的影子能引起作者许多幻想，所以夹竹桃最值得作者留恋和回忆。 表达小天地 略