《2025年暑假作业河北美术出版社三年级语文人教版》

六、口语交际。
课间,大家讨论起各自的暑假计划,你一言,他一语,好不热闹。
明明：我打算出去旅游,去看看各地美丽的风景。爸爸还帮我买了照相机,没准儿我能成为一个小摄影家呢！
万红：真羡慕你,我妈妈帮我报了钢琴班,虽然不能出去玩儿,但我喜欢音乐,等你们回来,就来欣赏我的优美的钢琴独奏吧！
我：写出自己的暑假计划即可。

答案： 提示：写出自己的暑假计划即可。

七、精彩阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶(挨挨挤挤)的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美；看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就(翩翩起舞),雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
1. 在选文的括号里填入恰当的词语。
2. 用“____”画出选文中描写荷花姿态的句子。____有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
3. 用选文中加点的词语造句。____公园里，人们有的在做健身操，有的在踢毽子，有的在赏花。
4. 作者在欣赏荷花美景时,幻想自己也是一朵荷花,在微风中跳舞,这种写法叫情景交融。请你说说这样写的好处。
____作者被荷花的魅力吸引，不禁幻想自己也是一朵荷花，表达了作者对荷花由衷的赞美与喜爱之情，更突出了荷花的美景之盛，引人入胜。

答案： 1. 挨挨挤挤 翩翩起舞 2. 有的才展开……马上要破裂似的。 3. 示例：公园里，人们有的在做健身操，有的在踢毽子，有的在赏花。 4. 作者被荷花的魅力吸引，不禁幻想自己也是一朵荷花，表达了作者对荷花由衷的赞美与喜爱之情，更突出了荷花的美景之盛，引人入胜。