《2025年暑假作业大串联四年级语文人教版》

2. 赏析句子。(1)雨来像鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。这句话把$ _ $比作$ _ ,$突出了雨来$ _ ,$表达了作者$ _ 。$(2)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。这句话运用了$ _ $的修辞手法,其本体是$ _ ,$喻体是$ _ ,$既突出了敌人的$ _ ,$又表达了作者$ _ 。$

答案：
(1) 雨来 鸭子 的机灵 对雨来的喜爱之情
(2) 比喻 敌人的手 鹰的爪子 可怕 对敌人的憎恶

七、积累填空。
1. 小英雄雨来为了掩护交通员李大叔，勇敢地同敌人作斗争,人们用“有志不在年高”来赞美他。在王安忆眼里，“小男子汉”具有渴望独立、遇事沉着的品质；在《芦花鞋》中,最让我感动的人物是青铜,感动的原因是青铜为了家里的生计，在冰天雪地中坚持卖鞋。
2. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。

答案： 1. 勇敢 不在年高 示例：渴望独立、遇事沉着 青铜 青铜为了家里的生计，在冰天雪地中坚持卖鞋 2. 孤云独去闲 相看两不厌

八、口语交际。
李明和王刚是一对好朋友,平时李明对王刚的要求总是有求必应。这不,王刚又来找李明,请他放学后一起去修理一下小黄,因为王刚看小黄不顺眼。这可把李明难坏了,你能告诉李明该怎么办吗？也请你告诉李明朋友之间到底该怎样相处吧！
_

答案： 李明应该拒绝王刚的要求，并告诉王刚这种做法是不对的，不能因为看不顺眼就去伤害别人，这可能会引发严重的后果，甚至违反法律。朋友之间相处应该互相尊重、理解和包容。当朋友提出不合理的要求时，要勇敢地说“不”，并帮助朋友树立正确的价值观和行为准则。真正的朋友是会一起成长、一起进步，而不是一起做错误的事情。可以建议王刚尝试去和小黄沟通，化解彼此之间的矛盾，而不是用暴力的方式解决问题。

九、阅读。
感恩的习惯
小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”
我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助,都不能忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”
小侄儿的话让我感动了好长时间。
第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。
第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天? 不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。
感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。
1. 文中画线的句子意思是说(A)。
A. 亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩
B. 亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩
2. 仔细阅读短文后填空。
文中可以用来解释“感恩”的一句话是“任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”短文写了侄儿向姑姑感恩，“我”向母亲和父亲感恩,女儿向老师感恩。
3. 文章有一句“我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐”。
(1)请问“我”为母亲创造了什么快乐？收到生日礼物的快乐；拥有暖和衣物的快乐；珍爱贵重礼物的快乐。(2)文中哪几句话写出了母亲的快乐？请用横线画出来。
4. 读了短文,你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容,设计一条公益用语。
心灵如一朵花，需要感恩的雨露来滋养。

答案： 1. A 2. 任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢 姑姑 父亲 母亲 老师 3.
(1) 收到生日礼物的快乐；拥有暖和衣物的快乐；珍爱贵重礼物的快乐。 4. 心灵如一朵花，需要感恩的雨露来滋养。