《2025年暑假作业大串联四年级语文人教版》

(二)波浪与海洋
喧响的波浪, 这是因为我能力寻常,
深沉的海洋, 所以我渴求大海的巨大力量;
引我热烈地追求, 这是因为我形体丑陋,
使我殷切地向往。 所以我酷爱大海的碧蓝和明朗。
因为我有时惆怅, 我将永远为你歌唱,
所以我喜爱大海宽阔的胸膛; 那喧响激昂的波浪;
因为我有时怯懦, 我将永远为你倾倒,
所以我喜爱大海的无比坚强; 那碧蓝深沉的海洋。
1. 与词语“怯懦”意思相近的词语是(C)。
A. 羞怯 B. 懦夫 C. 胆小 D. 勇敢
2. 下列不属于诗人喜爱大海的原因是(D)。
A. 有时惆怅 B. 有时怯懦 C. 能力寻常 D. 离海近
3. 本诗运用了(A)的方式表达诗人对海洋的态度。
A. 直抒胸臆 B. 托物言志 C. 以小见大 D. 写景融情
4. 诗中的大海具有怎样的形象? 请简要概括。
诗中大海的形象是胸膛宽阔、无比坚强、力量巨大、碧蓝、明朗
5. 本诗表达了诗人怎样的情感?
表达了诗人对大海的喜爱与向往之情。
6. 仿照下面诗句的句式,写一组句子。
因为我有时怯懦,所以我喜爱大海的无比坚强。
因为我有时胆怯,所以我喜欢大海的气势磅礴。
因为我有时狭隘,所以我喜欢大海的宽宏博大。

答案： 1. C 2. D 3. A
4. 诗中大海的形象是胸膛宽阔、无比坚强、力量巨大、碧蓝、明朗
5. 表达了诗人对大海的喜爱与向往之情。
6. 示例：胆怯 气势磅礴 狭隘 宽宏博大

十、习作。
选择一处景物进行描写,可以用诗歌的形式,也可以用其他形式,注意抓取景物的特点,运用比喻、拟人等修辞手法。题目自拟。

答案： 以下以记叙文形式为例给出一篇示例作文。
美丽的校园花园
在我们的校园里，有一座美丽的花园，它是校园里最迷人的角落。
走进花园，首先映入眼帘的是那五彩斑斓的花朵。红的像火，粉的像霞，白的像雪。那娇艳欲滴的玫瑰，宛如一位位高贵的公主，骄傲地挺立在枝头，花瓣层层叠叠，散发出阵阵迷人的芬芳。微风拂过，它们轻轻摇曳，仿佛在向我们展示着自己的美丽。
花园的四周种着一排翠绿的竹子。它们像一个个忠诚的卫士，守护着这片美丽的天地。竹子的叶子细长而翠绿，在阳光的照耀下，闪烁着点点光芒。偶尔有几只小鸟在竹林间穿梭嬉戏，叽叽喳喳的叫声，为花园增添了一份生机与活力。
花园的中央有一个小小的池塘。池塘里的水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。荷叶像一把把绿色的小伞，漂浮在水面上。荷花从荷叶间探出头来，有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的；有的已经完全开放，露出了嫩黄色的花蕊。蜻蜓在水面上轻盈地飞舞，时不时点一下水面，泛起一圈圈小小的涟漪。
花园的小径两旁，种着一些不知名的小草。它们嫩绿嫩绿的，软绵绵的，踩上去就像踩在绿色的地毯上。草丛里还藏着许多小野花，有紫色的、黄色的、蓝色的，它们星星点点地散布在草丛中，就像夜空中闪烁的星星。
我爱我们校园的花园，它是我心中最美的地方。它不仅为我们的校园增添了一份美丽，还让我们在紧张的学习之余，能在这里放松身心，感受大自然的美好。
若以诗歌形式，示例如下：
校园花园之韵
校园一角花缤纷，
红似烈火映乾坤。
玫瑰娇颜公主态，
芬芳袅袅醉心魂。
翠竹挺立如卫士，
叶影婆娑日光滋。
小鸟穿梭欢声闹，
园间添趣韵成诗。
中央小池波潋滟，
荷影绰约映碧天。
蜻蜓点水涟漪起，
静美之景梦亦牵。
小径两旁草如毯，
野花星点藏其间。
校园花园美如画，
此韵长留心际间。