2025年暑假作业河南人民出版社五年级数学苏教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假作业河南人民出版社五年级数学苏教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
四、在 3 的倍数上画“○”,在 6 的倍数上画“△”。
(图中数字旁标注:12○△,15○,18○△,21○,24○△,27○,30○△,33○,36○△,39○)
6 的倍数都是 3 的倍数吗?
(图中数字旁标注:12○△,15○,18○△,21○,24○△,27○,30○△,33○,36○△,39○)
6 的倍数都是 3 的倍数吗?
是
3 的倍数都是 6 的倍数吗?不是
答案:
解:
首先判断$3$的倍数:
一个数各位上的数字之和是$3$的倍数,这个数就是$3$的倍数。
$12$:$1 + 2=3$,$3\div3 = 1$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$15$:$1+5 = 6$,$6\div3=2$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$18$:$1 + 8=9$,$9\div3 = 3$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$21$:$2+1 = 3$,$3\div3=1$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$24$:$2 + 4=6$,$6\div3 = 2$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$27$:$2+7 = 9$,$9\div3=3$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$30$:$3+0 = 3$,$3\div3=1$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$33$:$3+3 = 6$,$6\div3=2$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$36$:$3+6 = 9$,$9\div3 = 3$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$39$:$3+9 = 12$,$12\div3=4$,是$3$的倍数,画“$○$”。
然后判断$6$的倍数:
$6=2\times3$,所以$6$的倍数既要满足是$2$的倍数(个位是$0$、$2$、$4$、$6$、$8$),又要满足是$3$的倍数。
$12$:是$2$的倍数,也是$3$的倍数,画“$△$”;
$18$:是$2$的倍数,也是$3$的倍数,画“$△$”;
$24$:是$2$的倍数,也是$3$的倍数,画“$△$”;
$30$:是$2$的倍数,也是$3$的倍数,画“$△$”;
$36$:是$2$的倍数,也是$3$的倍数,画“$△$”。
对于“$6$的倍数都是$3$的倍数吗”:
设$6$的倍数为$n$,$n = 6k$($k$为整数),因为$n=6k=3\times(2k)$,$2k$是整数,根据$3$的倍数的定义(若$a = 3m$,$m$为整数,则$a$是$3$的倍数),所以$6$的倍数都是$3$的倍数。
对于“$3$的倍数都是$6$的倍数吗”:
例如$15$是$3$的倍数($15 = 3\times5$),但$15$不是$2$的倍数,所以$15$不是$6$的倍数,即$3$的倍数不都是$6$的倍数。
综上,$6$的倍数都是$3$的倍数,$3$的倍数不都是$6$的倍数。
首先判断$3$的倍数:
一个数各位上的数字之和是$3$的倍数,这个数就是$3$的倍数。
$12$:$1 + 2=3$,$3\div3 = 1$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$15$:$1+5 = 6$,$6\div3=2$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$18$:$1 + 8=9$,$9\div3 = 3$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$21$:$2+1 = 3$,$3\div3=1$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$24$:$2 + 4=6$,$6\div3 = 2$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$27$:$2+7 = 9$,$9\div3=3$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$30$:$3+0 = 3$,$3\div3=1$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$33$:$3+3 = 6$,$6\div3=2$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$36$:$3+6 = 9$,$9\div3 = 3$,是$3$的倍数,画“$○$”;
$39$:$3+9 = 12$,$12\div3=4$,是$3$的倍数,画“$○$”。
然后判断$6$的倍数:
$6=2\times3$,所以$6$的倍数既要满足是$2$的倍数(个位是$0$、$2$、$4$、$6$、$8$),又要满足是$3$的倍数。
$12$:是$2$的倍数,也是$3$的倍数,画“$△$”;
$18$:是$2$的倍数,也是$3$的倍数,画“$△$”;
$24$:是$2$的倍数,也是$3$的倍数,画“$△$”;
$30$:是$2$的倍数,也是$3$的倍数,画“$△$”;
$36$:是$2$的倍数,也是$3$的倍数,画“$△$”。
对于“$6$的倍数都是$3$的倍数吗”:
设$6$的倍数为$n$,$n = 6k$($k$为整数),因为$n=6k=3\times(2k)$,$2k$是整数,根据$3$的倍数的定义(若$a = 3m$,$m$为整数,则$a$是$3$的倍数),所以$6$的倍数都是$3$的倍数。
对于“$3$的倍数都是$6$的倍数吗”:
例如$15$是$3$的倍数($15 = 3\times5$),但$15$不是$2$的倍数,所以$15$不是$6$的倍数,即$3$的倍数不都是$6$的倍数。
综上,$6$的倍数都是$3$的倍数,$3$的倍数不都是$6$的倍数。
1. 某书店购进 202 本图书,要平均摆放在一个 3 层的书架上,至少拿走几本才能正好摆放完?
答案:
解:
1. 首先,根据除法运算$a\div b = c\cdots\cdots d$(其中$a$是被除数,$b$是除数,$c$是商,$d$是余数),计算$202\div3$:
$202\div3=\frac{202}{3}=67\frac{1}{3}$,用带余数的除法表示为$202 = 3\times67+1$。
这里$a = 202$,$b = 3$,$c = 67$,$d = 1$。
2. 然后,分析正好摆放完的条件:
因为要平均摆放在$3$层书架上,也就是图书总数能被$3$整除。
根据能被$3$整除的数的特征:一个数各位上的数字之和能被$3$整除,这个数就能被$3$整除;或者通过除法运算,没有余数时能正好整除。
现在$202$除以$3$余数是$1$,所以至少拿走$1$本,$(202 - 1)\div3=201\div3 = 67$(本),此时能正好摆放完。
答:至少拿走$1$本才能正好摆放完。
1. 首先,根据除法运算$a\div b = c\cdots\cdots d$(其中$a$是被除数,$b$是除数,$c$是商,$d$是余数),计算$202\div3$:
$202\div3=\frac{202}{3}=67\frac{1}{3}$,用带余数的除法表示为$202 = 3\times67+1$。
这里$a = 202$,$b = 3$,$c = 67$,$d = 1$。
2. 然后,分析正好摆放完的条件:
因为要平均摆放在$3$层书架上,也就是图书总数能被$3$整除。
根据能被$3$整除的数的特征:一个数各位上的数字之和能被$3$整除,这个数就能被$3$整除;或者通过除法运算,没有余数时能正好整除。
现在$202$除以$3$余数是$1$,所以至少拿走$1$本,$(202 - 1)\div3=201\div3 = 67$(本),此时能正好摆放完。
答:至少拿走$1$本才能正好摆放完。
2. 李老师编排舞蹈队形,同学们每 3 人一组,正好排完,每 5 人一组也正好排完。舞蹈队人数不超过 60 人,舞蹈队可能有多少人?
答案:
解:
因为同学们每$3$人一组正好排完,每$5$人一组也正好排完,所以舞蹈队人数是$3$和$5$的公倍数。
$3$和$5$是互质数,根据互质数的最小公倍数公式$a$和$b$($a$、$b$互质)的最小公倍数$=$ $a\times b$,可得$3$和$5$的最小公倍数为$3\times5 = 15$。
$3$和$5$的公倍数有$15$,$15\times2 = 30$,$15\times3 = 45$,$15\times4 = 60$……
又因为舞蹈队人数不超过$60$人,所以舞蹈队可能有$15$人、$30$人、$45$人或$60$人。
综上,舞蹈队可能有$15$人、$30$人、$45$人或$60$人。
因为同学们每$3$人一组正好排完,每$5$人一组也正好排完,所以舞蹈队人数是$3$和$5$的公倍数。
$3$和$5$是互质数,根据互质数的最小公倍数公式$a$和$b$($a$、$b$互质)的最小公倍数$=$ $a\times b$,可得$3$和$5$的最小公倍数为$3\times5 = 15$。
$3$和$5$的公倍数有$15$,$15\times2 = 30$,$15\times3 = 45$,$15\times4 = 60$……
又因为舞蹈队人数不超过$60$人,所以舞蹈队可能有$15$人、$30$人、$45$人或$60$人。
综上,舞蹈队可能有$15$人、$30$人、$45$人或$60$人。
3. 有一筐桃有 50 个左右,如果平均分给 6 个小朋友,正好剩 1 个;如果平均分给 8个小朋友,也正好剩 1 个,这筐桃一共有多少个?
答案:
解:
设这筐桃有$x$个。
因为如果平均分给$6$个小朋友,正好剩$1$个;如果平均分给$8$个小朋友,也正好剩$1$个,所以$x - 1$是$6$和$8$的公倍数。
先求$6$和$8$的最小公倍数,$6 = 2\times3$,$8 = 2\times2\times2$,所以$6$和$8$的最小公倍数为$2\times2\times2\times3$
$= 24$。
因为这筐桃有$50$个左右,所以在$50$左右的$6$和$8$的公倍数为$24\times2 = 48$。
则$x - 1 = 48$,$x = 48 + 1 = 49$(个)。
综上,这筐桃一共有$49$个。
设这筐桃有$x$个。
因为如果平均分给$6$个小朋友,正好剩$1$个;如果平均分给$8$个小朋友,也正好剩$1$个,所以$x - 1$是$6$和$8$的公倍数。
先求$6$和$8$的最小公倍数,$6 = 2\times3$,$8 = 2\times2\times2$,所以$6$和$8$的最小公倍数为$2\times2\times2\times3$
$= 24$。
因为这筐桃有$50$个左右,所以在$50$左右的$6$和$8$的公倍数为$24\times2 = 48$。
则$x - 1 = 48$,$x = 48 + 1 = 49$(个)。
综上,这筐桃一共有$49$个。
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