《2025年阳光假日暑假三年级语文人教版》

七、句子乐园。
1. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
(1)这句话采用了 、 的修辞手法。
(2)改为“被”字句：
2. 像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
(1)这句话采用了 的修辞手法，把 比作“刚下水的鸭群”。
(2)改为反问句：
3. 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
(1)“一朵朵山花”指的是 ；“一个个斗笠”指的是 。
(2)这两句话让我想到的画面是 。
4. 我以前没有干过这一行。 我好像有剃头的天分。(用恰当的关联词语把这两句话连起来)

答案： 1. （1）拟人、比喻；（2）溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
2. （1）比喻，孩子们；（2）像刚下水的鸭群，难道没有扇动翅膀拍水戏耍吗？
3. （1）小蘑菇，戴着斗笠的孩子们；（2）小蘑菇钻出泥土，像山花一样开放，孩子们在松林里欢叫，雨珠被抖落。
4. 虽然我以前没有干过这一行，但是我好像有剃头的天分。

八、开心阅读。
调皮的春风
走在我们前面的是一群调皮的春风。
一会儿她们藏匿(nì)在山坡，忽隐忽现，露出一点儿碧色；一会儿她们又嬉戏在山脚的小湖，在湖面上画出几道美丽的水波；一会儿她们又爬上树梢，快乐地荡着秋千……任凭她们怎么躲闪，我也能看见她们——漂亮的眼睛一颗挨着一颗。
她们顺着山谷跑进一条溪涧，仔细听听，一定是她们把溪水的古筝弹拨得叮叮咚咚。然后呢，她们去九龙背的脊上玩耍了吗？她们是否还在山顶的凉亭上坐了一会儿，变成鸟儿歌唱了几声？……调皮的春风就像我儿时的伙伴，跟我玩起了捉迷藏。
路过树林时，我突然听到一朵桃花喊了一声——是谁喊我？哦，原来是可爱的春风！她们正坐在桃树的花苞里，更换明天粉红的衣裳。
明天，春暖花开。
1. 这篇短文共有5个自然段。
2. 给文中的多音字注音并组词。
tiáo 调皮；diào 调动；cáng 藏匿；zàng 宝藏
3. “叮叮咚咚”是溪水流动的声音，这样的词语叫“拟声词”。你能再写出几个拟声词吗？
哗哗啦啦；叽叽喳喳；淅淅沥沥
4. 文中运用了什么修辞手法？从短文中摘抄两句运用了这种修辞手法的句子。
拟人；走在我们前面的是一群调皮的春风。；一会儿她们藏匿在山坡，忽隐忽现，露出一点儿碧色；一会儿她们又嬉戏在山脚的小湖，在湖面上画出几道美丽的水波；一会儿她们又爬上树梢，快乐地荡着秋千……

答案： 1. 5
2. tiáo 调皮；diào 调动；cáng 藏匿；zàng 宝藏
3. 哗哗啦啦；叽叽喳喳；淅淅沥沥
4. 拟人；走在我们前面的是一群调皮的春风。；一会儿她们藏匿在山坡，忽隐忽现，露出一点儿碧色；一会儿她们又嬉戏在山脚的小湖，在湖面上画出几道美丽的水波；一会儿她们又爬上树梢，快乐地荡着秋千……