《2025年阳光假日暑假三年级语文人教版》

五、写出下列句子的修辞手法。
1. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ (反问)
2. 太阳不慌不忙地把头从云里探出来。 (拟人)
3. 我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ (比喻)

答案： 1. 反问；2. 拟人；3. 比喻

六、改变句子形式，保持意思不变。
1. 你怎么敢和我相提并论！
2. 我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！

答案： 1. 你不敢和我相提并论。2. 我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。

七、照样子，把句子补充完整。
1. 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
他 ：“你真是急死我了！”
2. 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 。

答案： 1. 着急地跺着脚，涨红了脸；2. 兴奋地跳起来

八、根据课文内容完成练习。
1. 《陶罐和铁罐》一文中，铁罐常常奚落陶罐，认为自己非常坚硬，而陶罐易碎，但许多年之后，陶罐还是那样光洁，朴素，美观，而铁罐却消失了。
2. 《鹿角和鹿腿》中，鹿欣赏自己的鹿角，却抱怨四条腿太细了配不上美丽的鹿角，在狮口逃生之后，它认识到：“美丽的鹿角差点儿让我送了命，可难看的腿却让我狮口逃生！”
3. 在池子与河流的对话中，我明白了河流因为遵循了“水要流动才能保持清洁”这条规律，所以河流至今长流不断。
4. 判断题，对的画“√”，错的画“×”。
(1)才能只有利用了，才能够发挥应有的作用。 (√)
(2)《守株待兔》一文中那个宋国人的做法是值得学习的。 (×)
(3)外表看起来美的东西，不一定实用。 (√)
(4)“兔走触株”中“走”的意思是“行”。 (×)
(5)“冀复得兔”的意思是希望再次捡到撞死在树桩上的兔子。 (√)

答案： 1. 坚硬；光洁；美观；消失
2. 欣赏；抱怨；美丽的鹿角；难看的腿
3. 池子；河流；水要流动才能保持清洁
4.
(1)√；
(2)×；
(3)√；
(4)×；
(5)√