搜索
2025年文涛书业假期作业快乐暑假八年级语文人教版
注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年文涛书业假期作业快乐暑假八年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。
1. 下列加点字注音全对的一组是
(
A. 行辈(háng) 归
B. 欺
C. 斡旋(wò) 晦暗(huì) 亢奋(kēng) 怅
D. 羁绊(pàn) 磅
(
B
)A. 行辈(háng) 归
省
(shěng) 撺掇(cuān) 凫水(fú)B. 欺
侮
(wǔ) 糜子(méi) 脑畔
(pàn) 油馍
(mó)C. 斡旋(wò) 晦暗(huì) 亢奋(kēng) 怅
惘
(wǎng)D. 羁绊(pàn) 磅
礴
(bó) 褪色(tuì) 燎原(liáo)
答案：
B A. 省 xǐng。C. 亢 kàng。D. 绊 bàn。
2. 下列各组词语没有错别字的一项是
(
A. 偏僻 蚯蚓 絮叨 天南海北
B. 气恼 踊跃 眼眶 轻歌漫舞
C. 宽慰 蕴澡 瞳仁 惊心动魄
D. 登时 灯笼 元霄 络绎不绝
(
A
)A. 偏僻 蚯蚓 絮叨 天南海北
B. 气恼 踊跃 眼眶 轻歌漫舞
C. 宽慰 蕴澡 瞳仁 惊心动魄
D. 登时 灯笼 元霄 络绎不绝
答案：
A B. 漫→曼。C. 澡→藻。D. 霄→宵。
3. 下列句中加点成语使用有误的一项是（
A. 过年了,家家户户喜气洋洋,
B. 我对于
C. 老人退休后,很少在公众场合露面,偶尔出门时也是
D. 当它
C
）A. 过年了,家家户户喜气洋洋,
张
灯结彩
。B. 我对于
人
情
世
故
一窍不通,请多加指教。C. 老人退休后,很少在公众场合露面,偶尔出门时也是
大
模
大
样
,不事张扬。D. 当它
戛
然
而
止
的时候,世界出奇地寂静,以至使人感到对她十分陌生了。
答案：
C
4. 下列句中标点符号使用不恰当的一项是
(
A. 他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯柏树,而且当面叫他“八癞子。”
B. 赤卫军,青年团,红领巾,走着咱英雄几辈辈人……
C. 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
D. 你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。
(
A
)A. 他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯柏树,而且当面叫他“八癞子。”
B. 赤卫军,青年团,红领巾,走着咱英雄几辈辈人……
C. 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
D. 你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒。
答案：
A 句末的句号应在引号外。
5. 下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是
(
A. 那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(比喻)
B. 杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。(拟人)
C. 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。(排比)
D. 多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。(夸张)
(
D
)A. 那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(比喻)
B. 杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。(拟人)
C. 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。(排比)
D. 多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。(夸张)
答案：
D
6. 阅读下面文章,回答问题。
故 乡
梁孟伟
①故乡,是一幅秘藏的圣符,是一座精神的殿堂。
②儿时的故乡,留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天,穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”,鞋面用几根皮条串联,双脚常常被冻得僵硬麻木,捂上一层稻草,才会感到暖和一点。夏天,圆月在天时,我们就得起床,打稻挑谷直到中午田水发烫;下午挑粪插秧种出满田星星,“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤,蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈,久久眺望山外的世界;一次次诅咒贫穷的家乡,发誓要找一个幸福快乐的地方。
③恢复高考的第一年,我逃难似的离开了故乡,终于完成了乡下人到城里人的身份转换。除了探望父母回家小住几天外,我很少回去。故乡的山水日渐模糊,乡音日益陌生。
④记得有一年,因病休养期间,儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间。乡亲们用古铜色的脊背,背我走过村前的木桥,张家大妈王家阿婶端来飘香的饭菜,董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊,在温馨甜蜜的故乡,我的每个毛孔都自由地舒张,每个细胞都享受着抚爱;我的整个灵魂得到了洗濯,心胸变得澄澈。
⑤于是,我发现,尽管我已身为城里人,但对故乡依然有一种挥之不去的留恋,而且,这种留恋一直深藏心底,不仅没有随着时间流逝而消失,反而越来越清晰,越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓,也构成了我的精神家园。
⑥我梦想着退休后回归故乡,安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时,却传来故乡要修筑水库的消息,网上甚至传出了库区的三维地图。忽然,我有一阵被掏空般的晕眩,一种被连根拔起的痛感。原来,故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市,换了一个又一个岗位,心里却一直茫然:梦还有多久? 路还有多远? 短暂停留,回头凝望,这才发现,唯有故乡的方向能让我内心踏实、安定。
⑦为此,我特地回了趟故乡。一路上我在想,故土难离是国人的传统,安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底,故乡的脐带真能一刀剪断?
⑧可奇怪的是,乡亲们表现得比我想象中要平静得多。不过,偶尔也会感受到两种不同的心境:老人们还幻想着修建水库的选址可以更改,年轻人却关心着水库什么时候开建……
⑨天近黄昏,我在村头流连。四周是那样恬静,暖风吹拂发丝,花草散发芬芳,沿着小径,慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋,就像暮霭一样越来越浓,直到月华照亮了我的泪眼。
⑩故乡是一首诗,一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天,故乡就要变成一片泽国;而明天,乡亲们也将要搬离这片曾经生养自己的土地。
⑪今后,我只能梦回乡关!
(1) 第③段在文中有什么作用? 请简要分析。
(2) 请结合全文赏析第⑦段中画线的句子。
在乡亲们的心底,故乡的脐带真能一刀剪断?
(3) 面对故乡即将被淹的现实,老人和年轻人为什么会表现出不同的心境? 请结合文章谈谈你的理解。
(4) 文章开始写“我”一次又一次地诅咒故乡,后面又写“我”因故乡建水库被淹而痛苦,这样的安排却并不矛盾,为什么?
故 乡
梁孟伟
①故乡,是一幅秘藏的圣符,是一座精神的殿堂。
②儿时的故乡,留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天,穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”,鞋面用几根皮条串联,双脚常常被冻得僵硬麻木,捂上一层稻草,才会感到暖和一点。夏天,圆月在天时,我们就得起床,打稻挑谷直到中午田水发烫;下午挑粪插秧种出满田星星,“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤,蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈,久久眺望山外的世界;一次次诅咒贫穷的家乡,发誓要找一个幸福快乐的地方。
③恢复高考的第一年,我逃难似的离开了故乡,终于完成了乡下人到城里人的身份转换。除了探望父母回家小住几天外,我很少回去。故乡的山水日渐模糊,乡音日益陌生。
④记得有一年,因病休养期间,儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间。乡亲们用古铜色的脊背,背我走过村前的木桥,张家大妈王家阿婶端来飘香的饭菜,董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊,在温馨甜蜜的故乡,我的每个毛孔都自由地舒张,每个细胞都享受着抚爱;我的整个灵魂得到了洗濯,心胸变得澄澈。
⑤于是,我发现,尽管我已身为城里人,但对故乡依然有一种挥之不去的留恋,而且,这种留恋一直深藏心底,不仅没有随着时间流逝而消失,反而越来越清晰,越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓,也构成了我的精神家园。
⑥我梦想着退休后回归故乡,安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时,却传来故乡要修筑水库的消息,网上甚至传出了库区的三维地图。忽然,我有一阵被掏空般的晕眩,一种被连根拔起的痛感。原来,故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市,换了一个又一个岗位,心里却一直茫然:梦还有多久? 路还有多远? 短暂停留,回头凝望,这才发现,唯有故乡的方向能让我内心踏实、安定。
⑦为此,我特地回了趟故乡。一路上我在想,故土难离是国人的传统,安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底,故乡的脐带真能一刀剪断?
⑧可奇怪的是,乡亲们表现得比我想象中要平静得多。不过,偶尔也会感受到两种不同的心境:老人们还幻想着修建水库的选址可以更改,年轻人却关心着水库什么时候开建……
⑨天近黄昏,我在村头流连。四周是那样恬静,暖风吹拂发丝,花草散发芬芳,沿着小径,慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋,就像暮霭一样越来越浓,直到月华照亮了我的泪眼。
⑩故乡是一首诗,一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天,故乡就要变成一片泽国;而明天,乡亲们也将要搬离这片曾经生养自己的土地。
⑪今后,我只能梦回乡关!
(1) 第③段在文中有什么作用? 请简要分析。
(2) 请结合全文赏析第⑦段中画线的句子。
在乡亲们的心底,故乡的脐带真能一刀剪断?
(3) 面对故乡即将被淹的现实,老人和年轻人为什么会表现出不同的心境? 请结合文章谈谈你的理解。
(4) 文章开始写“我”一次又一次地诅咒故乡,后面又写“我”因故乡建水库被淹而痛苦,这样的安排却并不矛盾,为什么?
答案：
(1)内容上:交代了自己“远离”故乡的途径与时间及成为城里人后对故乡日益陌生的情况,与后文对故乡的留恋不舍形成对比。结构上:承上启下,承接上文“诅咒故乡、发誓离开”的情节,引出下文“我重回故乡及心理变化”的叙写。
(2)①运用比喻的修辞手法,将乡亲们与家乡的联系比作脐带,生动形象地表明故乡对于乡亲们来说有着难以割舍的关系。②运用反问的修辞手法,表明自己不希望也不相信乡亲们会割断与故乡的联系,同时表达了对故乡的不舍与眷恋之情。
(3)老人:生于故乡,长于故乡,已经习惯了故乡的生活。对搬离之后的未知生活心怀担忧,加之故土难离、安土重迁的传统观念,所以不希望离开。
年轻人:认为这是一个机会,一可改变家乡贫穷落后的面貌,二可借此机会,走出农村,改变现状。
(4)这样的安排体现“我”随着时间的推移,对故乡的认知与情感也发生了改变:诅咒故乡,是因为故乡的贫瘠,让儿时的“我”备尝艰辛;感到痛苦,是因为自己依恋的故乡(精神家园),即将被淹没,以后只能梦回乡关。
(1)内容上:交代了自己“远离”故乡的途径与时间及成为城里人后对故乡日益陌生的情况,与后文对故乡的留恋不舍形成对比。结构上:承上启下,承接上文“诅咒故乡、发誓离开”的情节,引出下文“我重回故乡及心理变化”的叙写。
(2)①运用比喻的修辞手法,将乡亲们与家乡的联系比作脐带,生动形象地表明故乡对于乡亲们来说有着难以割舍的关系。②运用反问的修辞手法,表明自己不希望也不相信乡亲们会割断与故乡的联系,同时表达了对故乡的不舍与眷恋之情。
(3)老人:生于故乡,长于故乡,已经习惯了故乡的生活。对搬离之后的未知生活心怀担忧,加之故土难离、安土重迁的传统观念,所以不希望离开。
年轻人:认为这是一个机会,一可改变家乡贫穷落后的面貌,二可借此机会,走出农村,改变现状。
(4)这样的安排体现“我”随着时间的推移,对故乡的认知与情感也发生了改变:诅咒故乡,是因为故乡的贫瘠,让儿时的“我”备尝艰辛;感到痛苦,是因为自己依恋的故乡(精神家园),即将被淹没,以后只能梦回乡关。
查看更多完整答案，请扫码查看
