《2025年新课堂暑假生活七年级语文》

1. 下列句子中加点成语使用有误的一项是(B)
A.他说话总给人一

股

咄

咄

逼

人

之感,令人很不舒服。
B.小玲学习刻苦,成绩总是名列前茅,这次考试她又考得很好,真让人

喜

出

望

外

。
C.雨淅淅沥沥地下着,江面

朦

朦

胧

胧

,好像蒙上了一层薄纱。
D.他对工作一

丝

不

苟

的态度,值得我们学习。

答案： B

2. 下列文学常识中有误的一项是(D)
A.刘禹锡,字梦得,唐代文学家,和柳宗元合称“刘柳”。
B.周敦颐,世称“濂溪先生”,北宋哲学家,宋明理学的开山鼻祖。
C.《陋室铭》中的“铭”是古代的一种文体,“陋室铭”就是写陋室的文章。
D.《爱莲说》中的“说”是古代的一种抒情文体,抒发的是作者对莲的赞美之情。

答案： D

阅读下文,完成3~5题。
落雪无声
吴春笑
腊月,天色阴沉。我开着面包车去办事,当车行至半路时,车后侧一轮胎突然爆胎。车“趴窝”在了路边。糟了,没有备胎！
此刻,我多么希望遇见一个能帮我修车的人,而乡道上却难得看到其他行人。偶尔有车辆驶来,也是匆匆而过,他们对我的求助视而不见,任凭我单薄的身影在寒风中瑟瑟发抖。
暮色中,公路对面的岔道上拐出来一辆三轮车,慢慢悠悠地向我的方向驶来。走近时才看清,蹬三轮车的是一位黑瘦的老汉,车后坐了一位身裹棉服的老太太。我赶紧上前打招呼,老汉慢慢地刹住车,一手拢了耳朵侧过身来听。我一看这架势便暗自叫苦：老人似乎听不太清,又能帮得上什么忙呢？却又不好扭头便走,只好试图打着手势向他说明情况。老人似懂非懂,看看我的车,目光又茫然地转向我,突然像发现了外星人似的,睁大眼睛,还用力拉了我一把,连车上坐着的老太太也扭过脸,用异样的眼光盯着我。
我被他们突兀的表情吓了一跳,连忙问：“大爷,您老有事儿？”
老汉指了指我车后的瘪轮胎,微笑着说：“你等着,前面有个补胎摊,我们给你叫人去。”说着便跨上了三轮车。寒风中飘来他的话：“前面还远呢！孩子呀,你穿得少,回车里等着吧。”
天空飘起了雪花。望着老人费力地蹬着三轮车渐渐远去,我心中产生了一个疑问：我和两位老人素不相识,他们是真心想帮忙,还是因为别的什么呢？
雪越下越大,我正胡乱地猜想着,迎面“突突突”驶来一辆柴油三轮车,停在我的车前。三轮车上装了发电机和气泵。一个满身油渍的中年人跳下车,不由分说,拿起工具便忙活起来。二十分钟后,车胎补好了。我掏出钱给师傅：“大冷天的,辛苦您了。”补胎师傅接过钱说：“要不是老李头冒着雪,大老远来找,我就不来了。他是我们这儿出了名的老好人,你还是谢他吧。”说完,师傅发动柴油车一溜烟地走了。
不一会儿,两位老人赶回来了。老汉两腮通红,鼻头上挂着清涕。老太太缩着脖子,双手揣在袖子里。我走上前,从口袋里掏出二十元钱递给老汉,说：“您二老受累了,这是我的一点儿心意。”老汉看着我手里的钱,愣怔了一下,嗔怪道：“这是干啥！你以为我们是为了钱吗？”
我赶忙解释：“我确实不知该怎么感谢您二老才好。”“孩子呀,不用你谢！该我们报答你才对哩！”老太太看着我,满脸慈祥。“这……”我有些发蒙。“你不记得我们了？”老汉笑着说,“两年前,你帮过我们哩。那天,我们老两口儿去乡派出所补办身份证,带的钱不够,正嘀咕着要跑十几里路回家取钱,你路过听到了,借给我们十块钱。你的长相都印在我们脑子里了！当时你也不留名儿,我们还愁找不到你还钱哩。”
“哦……”我一时不知所措。告别时,两位老人非要还我十元钱,我坚持没要,因为我确实没见过这两位老人,更不是那十元钱的主人。
雪依旧下着,周围白茫茫一片。
一晃到了春节。一家人团聚,我在酒桌上说起了此事。没想到,话音刚落,嫂子便说：“你和你哥去照照镜子,看看你俩是不是一个模子刻出来的的！”我听后一愣,随即顿悟。
哥哥笑着端起酒杯,脸红彤彤的,像个熟透的苹果。
窗外,雪花肆意纷飞,仿佛要奔赴一场盛大的约会,却又悄无声息。
(有删改)
3. 请结合文章内容分析文中画线句的作用。
4. 本文通过多种手法刻画老汉的形象,请结合文章内容具体分析。
5. 本文以《落雪无声》为题有何妙处？请简要分析。

答案： ①正面描写。通过“微笑”“愣怔”等神态描写表现其质朴；通过他叙述自己被帮助的经历，凸显其知恩图报；通过他担心“我”穿得少而寒冷，体现其心细、慈祥的形象。②侧面描写。通过补胎师傅的话，侧面突出老汉乐于助人、热心的形象；运用环境烘托，用雪大天寒来突出老汉帮“我”时的艰难，凸显其乐于助人的形象。③对比。将那些对“我”的求助视而不见的路人和老汉进行对比，凸显老汉乐于助人、善良淳朴的形象。