《2025年赢在假期期末加暑假八年级语文人教版合肥工业大学出版社》

1. 下列加点字的注音完全正确的一项是( )

A.北

冥

(míng)

濠

梁(háo)

鲦

鱼(tiáo) 突

兀

(wū)
B.佳

肴

(yáo)

布

衾(qīng)

兑

命(yuè)

矜

寡(guān)
C.骈死(pián) 槽枥(lì) 幽

咽

(yè) 俄

顷

(qǐng)
D.挂

罥

(juàn) 塘

坳

(ào)

丧

乱(sāng)

庇

护(pì)

答案： C

2. 下列加点词解释有误的一项是( )

A.亦若

是

则已矣(这样)
B.教然后知

困

(困惑)
C.不独

亲

其亲(亲人)
D.

且

欲与常马等不可得(犹,尚且)

答案： 【解析】：本题考察的是对古文中加点词语的解释能力。
A选项，“亦若是则已矣”中的“是”解释为“这样”，与古文语境相符，正确。
B选项，“教然后知困”中的“困”解释为“困惑”，符合古文教育后自知困惑的常理，正确。
C选项，“不独亲其亲”中的第一个“亲”应解释为“以……为亲”，而不是“亲人”，因此这个解释有误。
D选项，“且欲与常马等不可得”中的“且”解释为“犹，尚且”，与古文语境相符，正确。
综上所述，C选项的解释有误。
【答案】：C

3. 下列加点词语古今意义相同的一项是( )

A.

怒

而飞,其翼若垂天之云
B.

安

知鱼之乐
C.盗窃乱

贼

而不作
D.

茅

飞渡江洒江郊

答案： D

4. 下列各项加点词意义和用法相同的一项是( )

A.{

其

远而无所至极邪 策之不以

其

道
B.{鸣之

而

不能通其意 千里马常有,

而

伯乐不常有
C.{去

以

六月息者也 策之不

以

其道
D.{海运则将徙

于

南冥 货恶其弃

于

地也

答案： B

5. 默写。
(1)北冥有鱼, 。鲲之大, 。(《北冥有鱼》)
(2) ,不必藏于己; ,不必为己。(《大道之行也》)
(3)虽有至道,弗学, 。(《虽有嘉肴》)
(4)《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色,意境深邃的诗句是: , 。

答案：
(1)其名为鲲 不知其几千里也
(2)货恶其弃于地也 力恶其不出于身也
(3)不知其善也
(4)曲径通幽处 禅房花木深

二、阅读理解
(一)课内阅读。
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
6. 各用一个词语概括四个自然段的意思。(每一个词语不超过5个字)
7. 这首诗记叙了一件什么事? 表达了作者怎样的思想感情?
8. “安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的深刻含义是什么?
9. 读了这首诗,你看到了一个怎样的诗人形象? 请用诗中的句子描绘一下。

答案： 6.①秋风破屋图;②群童抱茅图;③屋漏无干图;④遥想广厦图。
7.叙述风雨天自己茅屋屋顶被刮跑的事件。表现了作者饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀和忧国忧民的博大胸襟。
8.诗人要的是解除广大“寒士”的痛苦，而不是他一个人的痛苦。只要千百万“寒士”实现大庇的愿望，解除痛苦，尽变欢颜，自己甘心在破屋受冻，死了也知足。这是多么可贵的一种忘我为人、关心民生疾苦的博大宽广的胸襟。
9.①年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。②生活贫困——布衾多年冷似铁(床头屋漏无干处)。③忧心国事——自经丧乱少睡眠。④关心天下“寒士”——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。