《2025年通城学典课时作业本三年级语文上册江苏专版》

六、关注身边小事,保护自然环境。(3分)
请你选取下面的一件小事,说一说你对这件事的看法。
事件1:在旅途中主动捡起垃圾。事件2:车内人员随意扔垃圾。
我选择事件______:______

答案： 示例一：1 在旅行途中主动捡起垃圾，既保持了景区整洁，让游客赏景时不受垃圾的干扰，又能带动身边人树立环保意识，使旅行氛围更好。 示例二：2 车内人员随意扔垃圾这种行为很不妥。扔出车外的垃圾会滋生细菌、有异味，影响健康，还会污染道路，加重环卫工人的负担，甚至危及行车安全。

七、(南通如东真题改编)听,水在开音乐会,让我们过去看看吧! (13分)
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶,所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1. (思维导图)小雨滴是怎样唱出“海洋大合唱”的? 完成下面的填空。(3分)
2. 朗读文中画“____”的句子时要读得(2分) ( )
A. 雄壮而有气势 B. 明快而有变化 C. 缓慢而低沉 D. 急促而高亢
3. (阅读要素)听,水的声音多么美妙,我要把这些描写声音的词语积累起来,并注明出处。(6分)
摘录卡
选文中有一些口字旁的词语是用来描写声音的:______、______
选文中还有一些词语不带口字旁,也表示声音:______、______、______
——《______》
4. 小语写下了自己对这段话的感受,请在你认为正确的说法后面画“√”。(2分)
(1)水是大自然的音乐家,喜欢玩手风琴。 ( )
(2)作者把水当作人来写,把大自然中的声音都写活了。 ( )

答案： 1. 小溪 河流 大海 2. B 解析：画“___”的句子中的“滴滴答答”“叮叮咚咚”是轻快的声音，“不同的声音”体现出声音的多样变化。“明快而有变化”与声音的轻快节奏和多样的特点相匹配。 3. 叮叮咚咚 哗哗 滴滴答答 淙淙 潺潺 大自然的声音 4.（2）√ 解析：第（1）小题，文段中提到水喜欢玩打击乐器，并非手风琴。第（2）小题，作者将水拟人化，赋予水“喜欢玩打击乐器”“唱歌”等人的行为，生动形象地把大自然中的声音写活了。