《2025年通城学典课时作业本三年级语文上册江苏专版》

1. (南通崇川区真题)弟弟读书时总是( )的,好像老先生一样。

A.张牙舞爪
B.摇头晃脑
C.面红耳赤
D.口干舌燥

答案： B 解析：A项，“张牙舞爪”形容猖狂凶恶的样子。B项，“摇头晃脑”形容自得其乐或自以为是的样子。C项，“面红耳赤”形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。D项，“口干舌燥”常用于指因说话太多而口舌干燥。老先生读书往往会有比较投入、沉醉的神态，“摇头晃脑”很形象地体现了这种状态，所以“摇头晃脑”这个词放在句子中最合适。

2. 下列句子中加点的字词是朗读时要强调的重音,括号内说法

错

误

的是 ( )

A.书里说的是什么意思,他一

点

儿

也不懂。(重读,强调什么也不懂)
B.这些山林里的朋友,是

那

样

好奇地听着。(重读,强调程度,相当于“非常”)
C.他读了几遍,

就

背下来了。(重读,强调“他”背书很辛苦)
D.我真的觉得那些花朵是在

地

下

的学校里上学。(重读,强调花朵在哪里的学校上学)

答案： C 解析：C项，由“读了几遍，就背下来了”可知，“他”背书很轻松。重读“就”，并不是用来强调“他”背书很辛苦，而是强调“他”背书的轻松。

3. 下列句子中运用的修辞手法与其他三句

不

同

的一项是 ( )

A.这些山林里的动物,是那样好奇地听着。
B.仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天。
C.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
D.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子。

答案： D 解析：A项，“好奇地听着”把动物当作人来写，赋予动物以人的情感和行为，运用了拟人的修辞手法。B项，“追赶”等词语，将明月当作人来写，使其具有人的动作，运用了拟人的修辞手法。C项，“互相碰触”“拍着大手”把树枝、雷云当作人来写，赋予它们以人的动作，运用了拟人的修辞手法。D项，把“小河”比作“透明的蓝绸子”，运用了比喻的修辞手法。

4. 暑假里,乐乐参观了航天科技展,他想借助一些图片把这一经历讲给同学听,下列图片中

不

适

合

乐乐在讲述时使用的一项是 ( )

答案： C 解析：题干写乐乐参加的是“航天科技展”，C项的图片是恐龙骨架图，不适合乐乐在讲述时使用。

四、根据课文内容完成填空。(4分)
袁枚《所见》一诗中的“______,______”,将儿童准备捕蝉时天真烂漫的样子写得十分生动。

答案： 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立

五、(南京雨花台区真题)课内外对比阅读。(22分)
[选文一] 大青树下的小学(节选)
吴 然
上课了,大家在教室里一起朗读课文,那声音真好听! 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。
[选文二] 我们的学校
李先轶
① 我们的学校,坐落在大山的怀抱里。一半在云里,一半在雾里。从校门口铺出的石板路,弯弯曲曲,伸到山脚平地。
② 我们的学校,坐落在浓密的竹林里。白墙红瓦,映照着东方的晨曦。门前,翠竹掩蔽;屋后,山溪欢跳着向前……山溪里,飘着歌声。竹林间,荡着笑语。
③ 当清脆的上课铃声响起,同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求,一对对耳朵在谛听。顿时,琅琅书声从窗口飞入云际,和山雀对话,和竹林絮语……
④ 我们是山里的孩子。山里的孩子,成长在学校里。
⑤ 一阵春风吹进竹林。青青的竹子,竿壮叶密;春笋破土,拔地而起。林间闪闪的红领巾,像飞动的旗。
⑥ 山间的新笋,天天向上。山里的孩子,茁壮成长。
(选自《学习方法报》2023年第1期,有删改)
1. (思维导图)阅读两篇短文,边读边想象画面,完成下面的思维导图。(10分)
(1) 读选文一,想象学生上课时窗外的情景,完成思维导图。(5分)
(2) 读选文二第①、第②自然段,想象大山里学校的样子,完成思维导图。(5分)
2. (阅读要素)关注有新鲜感的词句,想象画面。(5分)
(1) 选文一中,下课了,小动物们赶来看热闹,让我们仿佛看到松鼠______,仿佛听到小鸟______。(2分)
(2) 选文二中画“____”的句子中的“红领巾”是指______。这句话让我们仿佛看到秋风拂过竹林,同学们在林间______,听到______。(3分)
3. (对比阅读)这两篇选文都写的是“学校”,但各有各的特别之处,请你对比阅读后完成表格。(4分)
|选文|位置|上课/下课|景物|学生|
|一|(1)______下|上课时,(2)______来听课下课时,(3)______|铜钟、大青树|(4)______|
|二|坐落在(5)______坐落在(6)______|上课时,(7)______|(8)______等|山里的孩子|
4. 两篇选文描写的学校,你更喜欢哪个? 说说你的理由吧! (3分)
我更喜欢______,理由:______

答案： 1.
(1) ① 鸟儿 ② 蝴蝶 ③ 不叫了 ④ 停在花朵上 ⑤ 跑来了
(2) ① 白墙红瓦 ② 门前 ③ 屋后 ④ 弯弯曲曲，伸到山脚平地 ⑤ 翠竹掩蔽
2. 示例：
(1) 在同学们的脚边蹦来跳去 在为同学们加油
(2) 少先队员 快乐地嬉戏玩耍 他们欢快的笑声、叫声
3.
(1) 大青树
(2) 鸟儿、蝴蝶、猴子
(3) 跳孔雀舞、摔跤、做游戏
(4) 不同民族的小学生
(5) 大山的怀抱里
(6) 浓密的竹林里
(7) 探求、谛听
(8) 大山、石板路、竹林、小溪
4. 示例：大青树下的小学 大青树下的小学有不同民族的学生，并给孩子们提供了亲近大自然的机会，小动物还有花草树木都是他们的朋友。